Transcrição gerada por IA da Reunião do Comitê Consultivo para Renomear a Columbus School

[Evangelista]: Silêncio até Jim começar a se reunir. Obrigado.

[Jim Lister]: Já estamos prontos? Todos aqui?

[Evangelista]: Eu atenderei a chamada, Jim.

[Jim Lister]: OK. Tudo bem. Três irmãos, você está aqui?

[Miguel]: Aqui.

[Jim Lister]: Dan Puccio, você está aqui? Aqui. Erin Genia, você está aqui? Estou aqui. Beth Fuller?

[Bri Brothers]: Sim.

[Jim Lister]: Graça Caldara? Sim. Ken Mallon? Ouvir. Cristão? Ouvir. Vamos rodar?

[Scalise]: Aqui.

[LaFleur]: Leila Flor. Estou aqui.

[Jim Lister]: Lewin Tapa.

[Haberstroh]: Aqui.

[Jim Lister]: Maria Rocha. Maria. All right. Melissa Miguel.

[Miguel]: Presente.

[Jim Lister]: Patrick McCabe. Eu, Patrick, me apresentei? Obrigado. Bem, a OTAN dirige Javino.

[Paul Donato Jr]: Sim.

[Jim Lister]: Seth Hill. Sim. Kathy Kay. Matthew tem um canudo.

[Unidentified]: Sim.

[Jim Lister]: Caitlin Shaughnessy. Caitlin. Janelle Garland-McKenzie.

[Evangelista]: Aqui.

[Jim Lister]: Josie DeFore.

[Evangelista]: Aqui.

[Jim Lister]: Obrigado. E Jim Lister, também estou aqui. Então María Rocha não está e Kaitlyn Charnas não está. Senti falta de mais alguém?

[Evangelista]: Maria disse que não poderia comparecer, acho que não. E Kaitlyn geralmente chega atrasada, mas é terça-feira, então não sei.

[Jim Lister]: Tudo bem. Muito bem, obrigado. Nós começaremos. Todos tiveram oportunidade de rever a ata da última reunião? Há alguma dúvida, mudança? Ou posso obter uma moção para aceitar a ata da última reunião? Moção para aceitar a ata da última reunião. Obrigado. Posso conseguir um segundo? Segundo. Todos aqueles a favor? Sim.

[Unidentified]: Chance. Chance. Chance. Chance. Chance. Chance.

[Jim Lister]: Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim Muito bom, obrigado. O primeiro item da agenda foi uma breve discussão sobre mídias sociais. Não vamos dizer com certeza, mas não sei se todos vocês sabem que Hendrik se afastou. Você sabe, quando você envia algo nas redes sociais, você pode não querer que seja do jeito que você envia, mas uma vez que você aperta o botão enviar e outras pessoas leem, elas podem não aceitar da maneira que você configurou e isso pode causar problemas. Então, para acelerar as coisas esta noite, e não para nos rebaixar, ele decidiu se afastar para que possamos continuar nosso trabalho aqui. Isso é tudo que quero dizer sobre isso. Tenho uma carta que devo ler e registrar, uma carta da NAACP.

[LaFleur]: Um ponto de ordem, Jim. Acho que com relação ao primeiro item da agenda, quero dizer, existe uma diretriz específica sobre o uso das mídias sociais em termos do que é apropriado, não apropriado ou realmente não?

[Jim Lister]: Não precisamente. Eu diria uma diretriz básica, você sabe, Pode, as pessoas vão às redes sociais e fazem acusações. Você sabe, isso causou muitos problemas e não sei o que dizer. Quer dizer, a mídia social é, todo mundo sabe disso.

[Haberstroh]: Sim. Hum, então não tenho ideia sobre isso e estou curioso para saber como, não deveríamos ter discutido sobre você pedir sua demissão em nossa reunião?

[Jim Lister]: Eu não acho. Como presidente, eu tinha essa autoridade. Tivemos uma discussão por e-mail, ele e eu, então não tivemos essa discussão aqui na sala. É uma reunião aberta, e eles me trouxeram, pedi a outros membros que solicitassem uma sessão executiva, e há diretrizes especiais para isso, e não queremos que essa reunião dure a noite toda.

[Haberstroh]: Eu também não quero amarrar esta reunião, Eu não tinha ideia de que as pessoas estavam convocando uma sessão executiva ou algo parecido. Então, só quero ter certeza de que as pessoas entendam que houve uma sessão executiva, que é a primeira vez que ouço falar disso.

[Jim Lister]: Não houve sessão executiva. Isso teria acontecido esta noite se quiséssemos discutir isto abertamente.

[McCabe]: ponto de ordem. Não existe autoridade específica apenas para a presidência. Qualquer pessoa nesta comissão poderia ter pedido a demissão de qualquer outro membro. Então está tudo bem. Obrigado, senhor. Mas nada do que Jim fez estava errado.

[LaFleur]: E eu realmente não estava questionando se isso estava fora dos limites, apenas as limitações do membro. Como sabemos se estamos violando algo nas redes sociais? Recebemos uma mensagem dizendo que você precisa sair? Então não posto muito nas redes sociais, mas não quero ultrapassar os limites, mas não sei onde está os limites.

[McCabe]: Eu sei o que você está dizendo, mas... Para esclarecer, Lee, só para constar, eu não estava me referindo a você questionar autoridade. Eu estava apenas me referindo ao comentário de Matt.

[LaFleur]: E estou apenas apontando que parece haver uma linha tênue que nenhum de nós sabe o que é. Muitos de nós não sabíamos o que aconteceu. E então, você sabe, todos nós podemos estar em perigo disso, mas não precisamos disso.

[Haberstroh]: Obrigado. Minha pergunta é, Sr. Lister, parece que você perguntou a outras pessoas do comitê suas opiniões sobre as ações de Hendrick no Facebook.

[Jim Lister]: Não, perguntei ao procurador da cidade. E essa foi a nossa opção, caso contrário poderíamos ter tido uma reunião aberta esta noite. Tudo sobre isso.

[Haberstroh]: Bem, não quero me concentrar exclusivamente nisso, mas quero um pouco de clareza porque não tenho clareza, exceto com Hendricks.

[Jim Lister]: Bem, quer saber? Hendricks, Hendricks renunciou e você pode conversar com ele sobre o porquê. Bem.

[LaFleur]: E agora essa peça no patch que tinha alguns detalhes e eu vi. Obrigado.

[Jim Lister]: Lee, você poderia me fazer um favor esta noite se levantar a mão? Pode. Desculpe, mas claro. Trabalhamos bem juntos, parece-me. Tudo bem.

[Kathleen Kay]: Vejo que Seth está com a mão levantada.

[Jim Lister]: Bem. Desculpe. Tudo bem. Obrigado Seth, você gostaria de conversar?

[Hill]: Hendrick, você renunciou a este conselho e, como presidente, especificamente não encontrou nenhuma falha específica em Hendrick.

[Jim Lister]: Eles apenas pediram que ele renunciasse. Hendrick fez acusações. Você quer passar por isso agora? Quero dizer, ele desistiu.

[Hill]: Acho que se fossem acusações, talvez devêssemos fazer isso. Ele já pediu demissão. Eu não acho... Então acho que a palavra acusação pode ser muito forte para ser usada. Isso mesmo.

[Jim Lister]: Poderia ser, você sabe, eu te disse, é a interpretação de duas pessoas diferentes. Algumas pessoas ficaram ofendidas com isso.

[Hill]: Tenho certeza de que não tive a intenção de ferir seus sentimentos, mas... você, como presidente, pede a alguém que renuncie e depois usa especificamente a palavra impeachment em referência à pessoa a quem pediu para renunciar.

[Jim Lister]: Desculpe, isso está fora de serviço. Pediram-lhe que se demitisse para não entrarmos nesta discussão e isto tirou-nos do rumo esta noite e levou-nos numa direcção diferente. Ele sentiu que iria desistir para que isso não acontecesse. Então não vou nessa direção. Ele renunciou para que pudéssemos continuar com nosso trabalho. Não vou continuar discutindo isso.

[Grace Caldara]: Um ponto de ordem, isto estava na ordem do dia, portanto está de facto em ordem.

[Hill]: E, novamente, meu ponto é válido. Eu ainda tenho a palavra. Se você usou uma palavra como acusação para caracterizar as ações de Hendrick, essa é uma caracterização específica dessas ações. E se tivermos que discutir se Hendrik fez ou não acusações ou se Hendrik não fez acusações, então acho que teremos que fazer isso.

[Puccio]: Ponto de informação: Hendrik renunciou Ele decidiu escrever uma carta de demissão, qualquer que fosse o assunto, ou o significado do motivo pelo qual o fez, ou por que sentiu que deveria fazê-lo. Ele fez isso, acho que devemos respeitar isso e acho que devemos seguir em frente. Há muito trabalho a fazer esta noite para ficar sentado aqui e continuar falando sobre por que ele renunciou, o que fez e o que não fez. Vamos deixar isso para trás.

[Haberstroh]: E eu concordo 100%.

[Puccio]: 100% concordam. Se você concorda, Seth, vamos em frente. Vamos fazer isso. Temos muito trabalho a fazer. Desculpe.

[McCabe]: Eu não vou avançar. Seth, ponto de esclarecimento. O presidente rescindiu os comentários sobre as acusações e disse simplesmente que recebemos uma carta de demissão.

[Hill]: Então... Se for esse o caso, peço desculpas.

[McCabe]: Isso está correto? Sim, obrigado. Bem.

[Hill]: Muito obrigado. Essa era a única coisa que eu queria.

[LaFleur]: Bem. Você terminou?

[Grace Caldara]: Ainda não terminei. Queria apenas reservar um minuto para dizer que estou verdadeiramente decepcionado com a forma como isto tem sido tratado, não só pelos membros desta comissão, mas também pelos membros dos órgãos de governo da nossa cidade. É desculpável que qualquer órgão de governo permita que membros do público se envolvam em comportamentos específicos e intimidadores em relação a um membro do comité, levando, em última análise, à demissão. Não há razão para que isto tenha chegado a este ponto com liderança e mediação adequadas. E isso não nos ajuda a unir a comunidade. Todos viemos aqui para fazer um trabalho da melhor maneira possível e de forma objetiva. A mesquinharia deve parar e as distrações e interferências externas também devem parar. Ainda temos trabalho a fazer e o cronograma está apertado para fazê-lo. Portanto, vamos seguir em frente para fazer o trabalho que nos foi atribuído pelo comitê escolar. E imploro aos restantes membros da comissão que o façam com respeito mútuo, integridade e boa fé. Ao fazê-lo, podemos dar o exemplo ao resto da comunidade e começar a curar as feridas desta divisão.

[Evangelista]: Se esses comentários para mim, por favor. Obrigado.

[Jim Lister]: Obrigado. Bem. Vejo alguma outra mão levantada? Não, isso é tudo. Bem. Tudo bem. Tenho uma carta da NAACP para o prefeito. Eu gostaria de ler, leia na ata. Prezados membros do Comitê Escolar de Medford, Prefeita Brianna Longo-Cohn, Paul Russo, Melanie P. McLaughlin, Jenny Graham, Mia Quinn-Mastone, Paulette Van der Kloot e Kathy Kreatz. O Comitê de Educação da NAACP de Mystic Valley gostaria de expressar seu agradecimento pela decisão do Comitê Escolar de Medford de junho de 2020 de excluir e substituir o nome Columbus da Columbus School. O comitê de educação concorda que o tratamento cruel e bárbaro dispensado por Colombo aos povos indígenas desqualifica Colombo para ser homenageado desta forma. Aplaudimos o processo democrático de busca que foi estabelecido para encontrar um nome mais apropriado para a escola. Outrora chamada de Escola Mística em homenagem à tribo mística que habitava Medford antes do período colonial. A comissão de educação também pediu ao comité escolar que aprovasse por unanimidade a resolução, eliminando as suspensões fora da escola. Durante anos, esta política destrutiva vitimou desproporcionalmente crianças negras e outras crianças de cor e crianças com necessidades especiais. As alternativas escolares de Medford e a educação obrigatória são positivas e evidenciam o progresso na direção certa. Além disso, entendemos que existe um compromisso de recrutar e reter negros, indígenas e outras pessoas de cor que reflitam com mais precisão a comunidade cada vez mais diversificada de Medford como administradores e professores. E os funcionários das escolas receberam formação anti-racismo. O sucesso destas iniciativas melhorará a qualidade educacional. Embora a reavaliação do código de vestimenta tenha ficado em segundo plano em relação à crise da COVID-19, estamos confiantes de que o Comité Escolar de Medford irá, sempre que possível, rever e rever o código de vestimenta para evitar a discriminação entre estudantes negros e estudantes de cor identificados no protesto de Duggar Park no verão passado. Atenciosamente, Comitê de Educação da NAACP de Mystic Valley. Eileen Lerner, Regina Keynes, Wendy Cliggett, Pearl Morrison, Vincent Dixon, Virga Purette, Susan Harad, Jillian Harvey e Greg Botless. Bem, que isso fique registrado. Em seguida, gostaria de passar à ordem do dia.

[Kathleen Kay]: Jim, ponto de informações, só queria avisar que Kelly Shaughnessy apareceu.

[Jim Lister]: Bem.

[LaFleur]: Caitlin.

[Kathleen Kay]: Está tudo bem, sinto muito.

[LaFleur]: Bem.

[Jim Lister]: Bem, o que se segue é uma resolução de Patrick McCabe. E há também uma resolução de Grace. Não sei se os dois se entrelaçam, mas vou ler o primeiro. Moção para que o comitê restrinja a lista de 18 indicados, começando com o nome ou nomes de classificação mais baixa com base na pontuação da rubrica e perguntando ao comitê se alguém incluiria esse nome entre os três primeiros para apresentar ao comitê escolar para consideração. Se ninguém no comitê incluir esse nome entre os três primeiros, esse nome será removido da lista. Depois de passar por esse processo, cada membro do comitê não terá mais que três minutos para discutir qual candidato ou indicados eles acham que deveriam ser enviados ao comitê escolar. Após cada membro do comitê apresentar sua apresentação, cada membro do comitê votará em um candidato. Se um indicado receber 12 votos, esse indicado será uma das três recomendações do comitê ao comitê escolar. Se nenhum candidato obtiver 12 votos na primeira votação, aquele que receber o menor número de votos será removido e a comissão votará novamente. Este processo continuará até que um candidato receba 12 votos. Depois de selecionar um candidato para avançar, todos os indicados serão colocados de volta no grupo e o comitê repetirá o processo para selecionar o segundo indicado e repetirá uma terceira vez para selecionar o terceiro indicado. Isso é oferecido por Patrick McKay.

[Evangelista]: Jim, também faz parte da resolução Grace, não sei, acho que discutimos com o prefeito que ele iria prorrogar, que iria mencionar a prorrogação no comitê escolar.

[Unidentified]: Correto, sim, amplie o cronograma.

[Evangelista]: Sim, não tenho certeza se toda a resolução de Grace é necessária agora porque você já discutiu parte disso com o prefeito, mas pode resolver isso.

[Jim Lister]: Ok, vou ler o de Grace também e depois voltaremos e conversaremos sobre isso.

[McCabe]: Há uma moção sobre a mesa, Sr. Presidente.

[Jim Lister]: Temos um segundo para isso? Alguém apoia isso? Ou você quer que eu leia o próximo? Eu concordo. OK. Alguma discussão sobre isso? Alguma dúvida? Vejo a mão de Laura.

[Rotolo]: Obrigado. Portanto, tenho uma questão de esclarecimento sobre a moção apresentada por Patrick McCabe. Então, quando começamos com o nome com classificação mais baixa, só quero esclarecer em que nos baseamos. Desculpe, Laura, mal consigo ouvir você. Sim, tudo bem. Como é isso? Isso é melhor?

[Evangelista]: Sim, melhor.

[Rotolo]: Obrigado. Queria apenas esclarecer que quando falamos sobre os números com classificação mais baixa, usamos o documento que Susan Weiss elaborou que soma todos os números que obtivemos na rubrica e cria uma média. É esse o modelo que estamos usando para começar? Excelente. E em termos disso, percebi que há alguns problemas nisso. Quero agradecer a Susan Weiss por juntar tudo isso com todos os cálculos que ela teve que fazer. Mas existem alguns problemas com a rubrica. Eu não acho que estou pronto. A primeira é que faltam algumas pontuações. Percebi que cerca de metade das minhas pontuações estão faltando. E percebi que outras pessoas também tinham muitos espaços em branco. Então talvez alguns deles não tenham sido transferidos. Em segundo lugar, penso que devido à forma como avaliámos, algumas pessoas usaram zero como o número mais baixo. Eu estava usando um como meu número mais baixo. Eu estava olhando a rubrica e, quando olhei, li que dizia que as opções eram uma, duas, três ou quatro para cada quadrante. E então meu número mais baixo foi um. Quer dizer, acho que foi um quatro, certo, porque havia quatro quadrantes para cada pessoa. Então, acho que os números ficarão um pouco errados porque nem todos os classificamos da mesma forma, porque algumas pessoas usam zero como o mais baixo e outras usam um como o mais baixo. E também, eu só queria ver quanto custaria se pudéssemos ter um pouco mais de tempo. Eu sei que não consegui ler todos os comentários públicos. Examinei cerca de 1.000, mas não consegui ler os que foram entregues em papel e os que chegaram hoje mais tarde não consegui ler. Então, eu gostaria de ter algum tempo para lê-los antes de terminar isso.

[Jim Lister]: Obrigado.

[Rotolo]: Então isso foi muito. Desculpe, esses foram três pontos diferentes.

[Paul Donato Jr]: Sim.

[Evangelista]: Se você me der licença, Jim, não quero interrompê-lo, mas Você tem que fazer isso, o prefeito está pedindo uma prorrogação, mas esse comitê precisa estar preparado com os três principais nomes para a reunião do comitê escolar do dia 7 de junho. Portanto, temos várias audiências orçamentárias no meio. Então, não vou fazer isso, só espero que possamos fazer muitas coisas esta noite, porque não sei se eles vão conseguir outra prorrogação. É isso que estou tentando dizer. Então, só espero que possamos superar o máximo que pudermos. Obrigado.

[Jim Lister]: Grace, não sei se você tem isso na súmula, Não sei se você tem o último. Acho que havia um casal lá. Porque aquele que tirei, o último que tive, todos tiveram pontuações generalizadas. Eu sei, acho que algumas pessoas disseram que algumas pontuações não correspondiam ao que haviam postado. Talvez isso tenha sido colocado lá por engano, mas.

[Evangelista]: Laura estava certa. O número mais baixo deveria ser um, não zero.

[Jim Lister]: Bem, sobre isso, Quer saber, eu tinha isso aqui e olhei para ele. Não diz especificamente que o número mais baixo deve ser um. Dizia apenas potencial para quatro ou três. Não dizia que o número tinha que ser um. Quero dizer, algumas pessoas achavam que zero era apropriado, desde que classificassem todos no mesmo nível. teoria, então todas as suas pontuações deveriam ser.

[Grace Caldara]: Um ponto de informação, as rubricas não possuem pontuações não informadas. Eles estão lá para especificar completamente qual é a pontuação. Então, se não deu certo, então pessoal, a pontuação total mais baixa deveria ter sido quatro, porque a única opção de nota seria um. É assim que as rubricas funcionam.

[Jim Lister]: Eu gostaria que tivéssemos repassado isso no início.

[LaFleur]: Vejo a mão de Melissa.

[Jim Lister]: Melissa, você gostaria de conversar?

[Miguel]: Sim, por favor. Uma informação que vem do comentário de Laura sobre alguns problemas com a lâmina. Não tive acesso ao Google Drive o dia todo, então não consegui verificar minha classificação e não consegui ver nenhuma contribuição da comunidade hoje. Então, assim como a Laura, não me sinto preparada para falar por nenhum dos 18 principais nomes da atualidade porque não tive acesso a nenhuma informação hoje. Mandei um e-mail para Susan. Ela disse que corrigiu a situação e eu enviei capturas de tela que ainda dizem que meu acesso foi negado.

[Puccio]: O mesmo aqui, Jim. Eu tive o mesmo problema. Susan teve a gentileza de me enviar um PDF de dois dos as listas, mas não consegui ver nada do público, do público, sabe, opções, então. Bem.

[Jim Lister]: Temos uma moção no plenário. Quero dizer, Patrick, você gostaria de retirar sua moção? Não sei se conseguiríamos, ah, teremos que passar por isso.

[McCabe]: Não, eu não. Não. Não vou retirar a moção. Quanto à rubrica, a rubrica é inconsequente neste momento. Se fôssemos em ordem alfabética, poderíamos fazê-lo em ordem alfabética. Eu só disse começar de baixo porque pensei que o processo seria mais rápido porque seria menos provável que as pessoas dissessem que alguém no final da lista era uma de suas três principais escolhas. Então eu não acho que a rubrica tem alguma posição no momento. É uma das coisas que levamos em consideração quando formulamos a nossa recomendação, mas não é a única. Então não estou me aposentando.

[Jim Lister]: Bem, há mais discussão? Avançar.

[Miguel]: Então vamos trabalhar em uma rubrica incorreta, só um esclarecimento, esta noite vamos trabalhar em uma rubrica incorreta.

[McCabe]: Não, como eu disse, talvez eu esteja disposto a alterar a moção para que comecemos em ordem alfabética. A rubrica é usada apenas como um guia.

[Miguel]: Então, por que fizemos isso?

[McCabe]: Como guia.

[Miguel]: Passamos muito tempo nisso. E não tenho acesso a nenhuma das planilhas que contém as contribuições públicas. E eu gostaria de poder ter essa informação diante de mim quando tivermos essa discussão.

[McCabe]: Nós percebemos isso, recebemos um aviso e esta noite há uma reunião aqui para avançarmos. Não devemos atrasar mais este processo.

[Miguel]: Então você, ponto de informação, está... Pela cadeira, por favor. Através da cadeira, ponto de informação, vocês estão censurando então as informações que me são fornecidas para tomar decisões esta noite, é isso que estou ouvindo? Então não tenho acesso às informações, isso significa que está tudo bem e podemos seguir em frente?

[Puccio]: Eu também não tive acesso, Jim. E estou tentando entender se havia mais alguém que não teve acesso. Ou é apenas aleatório que dois de nós não tivemos acesso?

[Paul Donato Jr]: Eu também não tive acesso pela cadeira e ela consertou isso.

[Kathleen Kay]: Bom, por causa da cadeira, chegou bem tarde e também não tive tempo de ler todas, pois fiquei o dia todo no trabalho.

[Evangelista]: Pessoal, estamos todos fazendo o melhor que podemos. Você está nos dando tempo e Susie e eu também temos tempo, mas há um equilíbrio aqui e você tem um limite de tempo. Esse é o outro problema. Então, eu só quero que você tenha isso em mente, só isso. E não é meu, é do comitê escolar. Então eu só quero que todos tentem preservar isso, sabe? Para aqueles que podem argumentar, ainda há quórum. Então vocês ainda poderiam discutir sem que alguns de vocês discutissem, hum, porque a reunião, vocês sabem, foi convocada.

[Jim Lister]: Hum, e basicamente existe uma maneira de exibir essa planilha na tela?

[Evangelista]: Não posso, mas verifiquei com a Susie. Então verei se ela consegue fazer isso. Obrigado.

[Jim Lister]: Obrigado.

[Kathleen Kay]: Há muitas mãos levantadas, Jim. Melissa está acordada há algum tempo, assim como Ron.

[Jim Lister]: Bem. Rony, você quer ir?

[Ron Giovino]: Cedo a Melissa apenas para continuar seu pensamento, e então posso falar.

[Miguel]: Tudo bem. Obrigado.

[Jim Lister]: Melissa.

[Miguel]: Obrigado, Rony. Através do Presidente, gostaria de vir à mesa para resolver esta questão de acesso, a fim de garantir que todos tenhamos acesso justo e equitativo às informações que somos solicitados a analisar. escolha três nomes para apresentar ao comitê escolar.

[Jim Lister]: Ok, Ron, você quer conversar?

[Ron Giovino]: Sim, sobre a moção de Patrick, só quero deixar claro que todos entenderam o que votamos no início do mês. A decisão seria tomada por consenso ponderando as notas médias das apresentações, os valores médios da contribuição pública e a dimensão de pesquisa da rubrica. Então, acho que a rubrica foi inestimável. Entendo os atrasos e se você quiser atrasá-los, tudo bem. Mas só quero lembrar a todos que não, esta não é uma rubrica. A rubrica com maior pontuação vence entre as três primeiras. A proposta de Patrick, pelo que entendi, é simplesmente listar todos os 18. Se esse for um dos três primeiros, permaneça no lugar. Se ninguém os quiser entre os três primeiros, podemos eliminar alguns e, esperançosamente, isso reduziria a lista. Penso que esse foi o único objectivo da resolução de Patrick, mas apenas um lembrete daquilo que votámos no início de Maio. Obrigado.

[Jim Lister]: Obrigado.

[Puccio]: Jim, apenas um rápido esclarecimento. Não estou de forma alguma tentando atrasar esse processo. Na verdade, eu gostaria de avançar o mais rápido possível, mas não consegui ver parte dessa documentação. E eu, você sabe, recebi muitos e-mails com Sue, tentamos descobrir. E, você sabe, me sinto péssimo por ela e por Lisa, porque Eu sei o que eles estão investindo nisso e sei que é difícil para eles. E, francamente, não é justo. Também não é justo com eles. Mas todos temos que trabalhar juntos nisso. E só quero esclarecer que não estou tentando atrasar isso de forma alguma.

[Jim Lister]: Eu ouço você.

[Puccio]: Obrigado.

[LaFleur]: Vejo Ken e Seth. Ken, você gostaria de conversar?

[Mallon]: Eu faria isso. Eu não acho que Patrício A resolução diz que temos de fazer isto esta noite. Acho que podemos concordar com a metodologia que você propõe. E assim que as pessoas tiverem tempo para rever as informações e resolver os seus problemas de acesso, poderemos implementar a sua resolução. Parece uma alteração amigável.

[Jim Lister]: Você está bem com isso, Patrick?

[McCabe]: Eu gostaria de ouvir a opinião. Quero dizer, concordo com a avaliação de Ken de que não há um cronograma associado a essa metodologia. Minha preferência seria seguir em frente esta noite. Mas se a comissão pensar de forma diferente, pode haver duas moções distintas, como disse Ken.

[LaFleur]: OK. Seth?

[Hill]: Acho que estou falando da moção original de Ron, onde gostaria de oferecer uma emenda amigável para passar para uma classificação alfabética em vez da classificação como Patrick mencionou, apenas para tornar isso formal.

[Jim Lister]: Tenho algumas coisas diferentes acontecendo aqui. Estamos falando de esperar. e deixar o resto do comitê obter suas informações e depois colocar as de Patrick.

[Hill]: Ok, então temos que votar por dois terços para apresentá-lo?

[McCabe]: Para esclarecer, a moção que apresentei não tem um cronograma, como disse Ken. Portanto, podemos votar esta moção no que se refere ao nosso processo, sem dizer que vamos avançar com esse processo esta noite.

[Hill]: Bem. Eu também seria a favor de avançar com o assunto esta noite. Não tenho certeza se queremos, estou bem.

[McCabe]: Mas com a alteração amigável de Seth, eu seria a favor da eliminação da rubrica como um método de riscar nomes e apenas passar para a ordem alfabética ou alfabética inversa ou qualquer ordem que as pessoas queiram seguir. É irrelevante para o processo.

[Jim Lister]: Acho que ainda tem outras pessoas que querem esperar e revisar as informações.

[McCabe]: Certo, senhor presidente, estou dizendo que aceitar o processo e executar o processo são duas coisas diferentes. Então poderíamos aceitar o processo.

[Jim Lister]: Vamos divulgá-lo, vamos aceitá-lo, mas não vamos publicá-lo esta noite. É justo dizer isso?

[McCabe]: Prefiro tratá-los como dois movimentos separados, deixando-os mais limpos.

[Ron Giovino]: Sim, por favor. Uma informação, se eu pudesse sugerir, vamos votar no Patrick para sabermos como será o processo. Depois vamos para a resolução da Dra. Grace que fala sobre a linha do tempo. Parece, portanto, apropriado que discutamos esta questão na sua resolução.

[LaFleur]: Muito bom. Não sei se você quer falar sobre o movimento na sala. Vejo Laura, Seth, sua mão ainda está levantada. Melissa, sua mão ainda está levantada também. Bem, inspire.

[Jim Lister]: Ok, apenas Laura. Laura? Sinto muito, Bree, não... só vi sobre Laura. Bem.

[Rotolo]: Quero acrescentar rapidamente que concordo com a moção de Patrick, acho que é uma boa maneira de avançar. Não precisa ser hoje à noite se não estivermos confortáveis ​​com isso, mas eu gostaria de avançar nisso, votar essa moção o mais rápido possível para que tenhamos uma metodologia para avançar.

[Jim Lister]: Bem obrigado. E Brie, me desculpe, Brie tinha algo a dizer e eu não?

[Bri Brothers]: Eu fiz, sim. Eu estava apenas curioso e pensando, as pessoas que não tiveram problemas de acesso, Susie e Lisa, talvez apenas Susie neste caso, o que eles nos enviaram foi somente leitura, somente visualização. Não é possível que um dos membros do comitê simplesmente compartilhe a tela e todos vejam a mesma coisa? Ordem alfabética ou pontuação cumulativa ou o que quer que realmente decidamos? Como se pudéssemos compartilhar a tela. Só estou perguntando por quê.

[Ron Giovino]: Ponto de informação? Acho que corremos o risco de uma reunião aberta, Laura, se selecionarmos as contribuições que chegaram nos últimos dois dias e não as outras 1.100 contribuições que o público pode ver. Então só temos que tomar uma decisão, você sabe, só não acho que estaremos seguindo as regras se colocarmos um décimo das inscrições para revisão pública e não de todos.

[Bri Brothers]: Desculpe, quero dizer todos os 18 nomes. Ele não estava sugerindo a opinião do público.

[Jim Lister]: Bem, eles também perguntaram sobre a opinião do público. Então, está tudo bem.

[Ron Giovino]: Peço desculpas.

[Jim Lister]: Por que não votamos a moção? Depois conversaremos sobre a moção de Grace e concordaremos que não iremos Esta noite vamos reduzir esta lista porque as pessoas desta comissão não tiveram acesso a toda a informação.

[McCabe]: Ainda não concordamos, Jim, mas acho que provavelmente será assim na próxima moção. Esta moção não diz nada sobre fazer isso esta noite.

[Jim Lister]: Bem. Tudo bem. Tenho um primeiro e um segundo, farei a chamada. Então deixe-me repetir, você pode, Patrick? Por que vamos votar? Você quer repetir? Posso fazer isso antes da chamada? Claro. Você tem aí ou quer que eu leia?

[McCabe]: Não, eu tenho isso aqui. Eu só quero, acho que vou pegar a emenda amigável de Seth e fazer isso na hora aqui. Em seguida, peça ao comitê que reduza a lista para 18 indicados. começando em ordem alfabética e perguntando ao comitê se alguém incluiria esse nome entre os três primeiros para apresentar ao comitê escolar para consideração. Ninguém no comitê incluiria esse nome entre os três primeiros, e esse nome foi removido da lista. Depois de passar por esse processo, cada membro do comitê não terá mais do que três minutos para discutir qual candidato ou indicados eles acreditam que deveriam ser enviados ao comitê escolar. Após cada membro do comitê apresentar sua apresentação, cada membro do comitê votará em um candidato. Se um indicado receber 12 votos, esse indicado será uma das três recomendações do comitê escolar. Se nenhum candidato obtiver 12 votos no primeiro escrutínio, será eleito aquele que obtiver o último voto ou aqueles que obtiverem menos votos. se reunirá e a comissão votará novamente. Este processo continuará até que um candidato receba 12 votos. Depois de selecionar um candidato para avançar, todos os indicados serão colocados de volta no grupo e o comitê repetirá o mesmo processo para selecionar o segundo indicado e repetirá uma terceira vez para selecionar o terceiro indicado.

[Jim Lister]: Bem obrigado. Então farei a chamada. Um sim é aceitar isso. Três irmãos?

[Evangelista]: Sim. Melissa está com uma mão levantada.

[McCabe]: Fora de ordem, a votação foi convocada.

[Miguel]: Eu estava levantando minha mão antes de eles começarem.

[Jim Lister]: Vá em frente, Melissa. Desculpe.

[Miguel]: Ponto de esclarecimento através da cadeira. Você poderia me explicar o significado do número 12?

[Jim Lister]: 12 são a maioria deste conselho.

[Miguel]: Obrigado.

[Jim Lister]: Ok, de volta à chamada. Dan Puccio? Não. Erin Gênia? Irlanda? Sim. Beth Fuller?

[Bri Brothers]: Sim.

[Jim Lister]: Graça Caldera? Sim. Ken Mallon?

[Mallon]: Sim.

[Jim Lister]: Kristen Scalise? Sim. Laura Rotolo?

[Rotolo]: Sim.

[Jim Lister]: ¿Leila Fleur?

[LaFleur]: Sim.

[Jim Lister]: Lewin-Tapa?

[Mallon]: No.

[Jim Lister]: Melissa Miguel?

[Miguel]: No.

[Jim Lister]: Patrick McCabe? Sim. Pablo Donato?

[Paul Donato Jr]: No.

[Jim Lister]: Ron Giovino?

[Ron Giovino]: Sim.

[Jim Lister]: ?Seth Hill? ?Kathy Kaye? Si. ?Matt Habistro? Si. ?Kaitlyn Shaughnessy? Sim, Kaitlyn, senhor. ?Kaitlyn?

[Grace Caldara]: Ela está dando sinal de positivo. Ela está dando sinal de positivo.

[Jim Lister]: Vale, sí. ¿Janelle Gollin-McKenzie?

[Maria Rocha]: Sim.

[Jim Lister]: Josie Dufour? Sim. Ok, e eu voto sim também. Então são cinco nãos, quatro nãos, cinco nãos. O resto sim. 17 sim. Então passe. Então agora passaremos para o próximo.

[McCabe]: Ponto de ordem, Sr. Presidente. Acho que são 16. Sim, acho que falta um. Bem.

[Jim Lister]: Ok, 16. Muito bom. Obrigado. Tudo bem. Resolução devido à mudança de horário. Desculpe, o primeiro é a discussão do marco. Cronograma de discussão para os marcos restantes do comitê consultivo oferecido por Grace. Gostaríamos de conversar sobre o resto? Deixe-me ler tudo aqui, a resolução para a mudança de horário.

[Grace Caldara]: Acho que são duas coisas distintas, mas na verdade andam juntas, determinando qual linha do tempo, o que devemos fazer na linha do tempo. E então nós, como nosso comitê fundador, se precisarmos de mais tempo, temos que votar para enviar esse pedido ao comitê escolar. Então eu escrevi isso também.

[Jim Lister]: Bem. Resolução de momento, resolvendo assim que o comité consultivo recomenda uma mudança de horário ao comitê escolar. O comitê consultivo recomenda adiar o envio de suas recomendações para o novo nome ou nomes da Columbus Elementary School até uma data escolhida pelo comitê escolar a qualquer momento após 4 de junho de 2021. Além disso, fica decidido que o representante do presidente forneça a seguinte atualização na reunião do comitê escolar de 24 de maio. O Comitê Consultivo de Renomeação da Escola Primária Columbus se reuniu três vezes desde sua formação em 26 de abril de 2021 e completou vários marcos importantes agora descritos em um gráfico que estabelece especificamente critérios para pesar a força relativa das inscrições. isso inclui fatores como o potencial do nome para unir a comunidade, a capacidade do nome de ser um modelo para os alunos de Medford e o nome como uma representação da orgulhosa história da comunidade de Medford. 21 sim, um não, um ausente. Número dois, o comité consultivo reduziu o número de nomes em consideração para 18. Número três, realizar uma pesquisa de opinião pública para solicitar comentários sobre as opções que estamos considerando como comissão, 22 sim, zero não, uma ausente. Além disso, o comité consultivo concluiu a recolha de feedback do inquérito de opinião pública e está a envidar todos os esforços para concluir o processo de verificação e restringir o campo a três nomes em tempo útil. O comité consultivo fez bons progressos desde a nossa formação, há quatro semanas. Precisamos de mais tempo para deliberar antes que o campo seja reduzido a três nomes, de preferência por consenso. O comitê consultivo aprovou esta atualização por maioria e recomenda a alteração do cronograma de seleção. O comitê consultivo espera concluir seu trabalho até 4 de junho de 2021. e está preparado para fornecer a sua recomendação numa reunião subsequente do comité escolar eleito. Respeitosamente, submetemos esta solicitação para aprovação caso o comitê escolar se recuse a aprová-la. Infelizmente, o comité consultivo deve recusar-se a recomendar quaisquer nomes, uma vez que não reduzimos o campo a três por maioria de votos.

[Evangelista]: Bem, Jim, acho que parte disso foi resolvido simplesmente porque o prefeito está trazendo o assunto à tona na reunião do comitê escolar na segunda-feira para solicitá-lo.

[Grace Caldara]: Na verdade, temos que votar sobre isso.

[Ron Giovino]: Eu apoio a moção.

[Grace Caldara]: Não podemos, você não vai gostar, dado o estatuto que nos deram, diz que nós, como comitê, devemos votar para permitir a prorrogação. antes que possa ser apresentado ao comitê escolar. Então, quero dizer, acho ótimo que você esteja informado, mas precisamos fazer essa votação formalmente para obter essa prorrogação, e é por isso que tomei esta resolução e elaborei um texto sobre o que podemos fazer para atualizá-la. Podemos modificar o texto se necessário, mas eu só queria ter algo pronto para que tivéssemos que fazer de acordo com o nosso estatuto.

[Jim Lister]: Muito bem, a moção foi apoiada. Há mais discussão? Ron, estou vendo sua mão?

[Ron Giovino]: Sim, senhor. Tenho alguns comentários a fazer. Primeiro, este comitê é conhecido por correr para a linha de chegada. Estou olhando o calendário porque algumas pessoas ainda precisam de dados. Então hoje é 21 de maio, 20 de maio. Você precisa de pelo menos 48 horas antes de poder convocar a próxima reunião. Isso nos leva ao dia 22, provavelmente na próxima semana. Depois a votação acontece no dia 24 e não será uma votação de cinco minutos. Depois disso, temos apresentações para preparar. Portanto, se pensarmos em 4 de junho e eu fizer este comentário, esta decisão de mudar o nome da escola foi tomada em junho de 2020. E agora não nos é permitido o estatuto que recebemos dizendo que temos até 31 de julho de 2021 para apresentar o facto de que nos vão apressar para 7 de junho, penso que isso é inapropriado, tem o potencial de forçar toda a gente a apressar isto e penso que estamos a olhar para isso. dia 14, você sabe, um pouco mais de extensão. Eu entendo que o prefeito tem, você sabe, nós temos uma meta aqui, mas a cobrança original era 31 de julho, e eu estou olhando o calendário com essa nova falta de dados que acabamos de estender, e vamos correr para fazer uma apresentação de qualidade, e eu, por exemplo, Acho que deveríamos solicitar uma data mais longa. E meu outro comentário é: não tenho tanta certeza de que todo esse trabalho funcionará. Agradeço as habilidades de negociação da Dra. Grace, mas não quero me livrar desses dados que temos porque não estamos conseguindo o que queremos. Tem que haver algo, você sabe, que diz que não vamos enviar um nome, acho que podemos trabalhar para chegar a isso, você sabe, uma forma não ameaçadora de dizer: Olá pessoal, vocês têm que trabalhar conosco. Dê-nos o dia 14, o 17, tanto faz. Mas para dizer, não vou apoiar, vamos jogar fora todos esses dados e não faremos nada se não conseguirmos o que queremos. Então esses são meus comentários, obrigado.

[Evangelista]: Ok, mas 31 de julho é o último dia absoluto. Não acredito que o comitê escolar pretendesse se reunir ou discutir até 31 de julho. porque naquele momento o comitê escolar disse que aceitaria e seguiria em frente. Então eu acho que inicialmente, acho que o comitê deveria se apresentar na reunião do dia 24. Então acho que eles estarão esperando pelo sétimo dia. E então não sei se ainda temos uma ou duas reuniões.

[Ron Giovino]: Apenas ponto de informação. Agradeço o que você está dizendo, Lisa, realmente agradeço. O Artigo 14 da resolução do comitê escolar dizia que se a maioria do comitê consultivo vota para recomendar uma mudança no cronograma ao comitê escolar, eles podem fazê-lo. Nesse momento, o comitê escolar votará para aprovar ou rejeitar esta recomendação. Então eles certamente têm todo o direito. As alterações no cronograma não ultrapassarão a data final de 31 de julho. Sinceramente, estamos esperando desde junho de 2020. Não entendo o que acontece entre 4 de junho e 31 de julho. que isso não pode ser adiado.

[Grace Caldara]: Então se posso falar do cronograma apresentado é para nos dar mais tempo já que devemos entregar algo antes do dia 24. E muito claramente, dado o fato de que as pessoas parecem ter problemas para acessar o disco, acessar o disco e visualizar coisas, precisamos de algum tipo de extensão. As datas escolhidas foram para estendê-lo por algumas semanas para que parecesse um pedido mais razoável para o comitê escolar enquanto eles estão tentando realizá-lo. E também nos permite ter outra opção, como se tivéssemos outra opção de depois enviar outro pedido de prorrogação, certo? Isso não precisa ser o fim de toda essa linha do tempo. É apenas um ponto de partida para chegar lá e parece razoável que o comitê escolar esteja disposto a nos dar essa prorrogação. Eu acho que é o suficiente Uma decisão ousada e difícil tentar conseguir essa prorrogação até julho. Mas se pudermos fazer isto em pequenos incrementos e dizer que estamos a fazer progressos e mostrar que estamos a fazer progressos através disto, será mais provável que eles o façam. Estou aberto a, eu sei que sim, havia uma declaração sobre o idioma na parte inferior que dizia, você sabe, eles são Ao contrário da extensão em que apenas nos recusaríamos a recomendar nomes, podemos falar sobre talvez outras opções para incluí-los, se isso for algo ou um ponto de discórdia que possa ser mais acessível a outras pessoas que possamos votar para adicionar a esta resolução.

[Jim Lister]: Obrigado. Ok, vejo muitas mãos levantadas. Kristen Scalise, você gostaria de conversar?

[Scalise]: Sim, eu só estava pensando, concordo que precisamos de uma prorrogação, mas não sabia qual seria o cronograma, ou se temos alguma ideia de qual seria o cronograma para corrigir esses erros técnicos, porque não estou confortável. nomear uma data que seja mais cedo ou mais tarde quando houver membros do comitê que não possam acessar os dados. Eu não acho que isso esteja certo. Esses dados foram, há muitos, há muito para transmitir. E tenho levado isso muito a sério e lido literalmente tudo. E todos neste comitê têm o direito e o dever de fazê-lo. Sei que é possível obter esclarecimentos de alguém do suporte técnico, mas acho Antes de poder escolher uma data ou votar numa data, não posso escolher, todos devem ter acesso. Quer dizer, isso é... acabei de redefinir o link para todos.

[Evangelista]: Então, se você não conseguir abri-lo, terá que avisar a Susie pela manhã. Olha, a Susie deu a todos até às cinco horas de hoje para chegarem até ela. E esse era o problema porque ele deu a todos um horário das cinco horas. Se você tiver um problema, conte a eles. Então não, ele não entendeu nenhuma das pessoas que disseram ter um problema. Então agora o link me incomoda. Então, se você não conseguir acessá-lo, avise-o o mais rápido possível pela manhã, ok? Porque na pior das hipóteses você pode até ter que coletá-los, pois ela fotocopiou vários deles só para arquivo. Então, se esse for o pior cenário, bem, essa pode ser a resposta. Sei que as pessoas não gostam de papel hoje em dia, mas só estou dizendo que se você realmente não conseguir abri-lo para qualquer finalidade, talvez tenhamos que lhe enviar um pacote.

[Scalise]: E eu aprecio quanto trabalho vocês estão fazendo. Eu só quero dizer isso de novo.

[Evangelista]: Se você nos avisar o mais rápido possível, porque se tivermos que sair, preferimos fazer isso amanhã mais cedo do que, você sabe, mais tarde. Bem. Deixe-nos saber. Obrigado.

[Jim Lister]: Acho que é algo que pode ser resolvido rapidamente. Tenho certeza que eles podem cuidar disso amanhã. Deixe-me ver. Grace, você gostaria de conversar? Você está com a mão levantada?

[Grace Caldara]: Eu não sinto isso. Eu simplesmente esqueci de deixar. OK.

[Jim Lister]: Seth, você ainda está com a mão levantada?

[Hill]: Sim, obrigado. Então, algumas coisas. Penso que é importante considerar o espírito do estatuto original do comitê. E sim, embora tenhamos a possibilidade de estendê-la até o prazo final de 31 de julho, o restante da carta alguns dias. Como falei no nosso primeiro encontro, um dos principais motivos para ingressar nesse grupo é minha filha, que está na quinta série. E ainda adoro ter um novo nome quando ela terminar a escola. Isso seria um marco importante para mim. E eu acho que seria algo que o comité consultivo deve trabalhar para conseguir isso. Acho que também queria ter certeza de que, por causa do que votamos na semana passada, teríamos um prazo definido para obter comentários públicos. Novas respostas chegando. Hum, e eu simplesmente não sei se é esse o caso ou não. Não sei como foi configurado. Hum, mas se não foi configurado dessa forma, precisamos desligá-lo. Hum, uh, não para desrespeitar ninguém, mas só porque eram três horas de hoje.

[Evangelista]: Foi isso.

[Hill]: Bem. Brilhante.

[Jim Lister]: Isso é tudo. Obrigado. Tudo bem. Obrigado, Patrício. Você quer conversar?

[McCabe]: Patrício? Tentando ativar o silêncio. Obrigado. Sim, acho que há duas recomendações. Acho que uma é a possibilidade de termos cópias em papel para pessoas que têm problemas tecnológicos e a outra Uh, a recomendação é que talvez nos encontremos duas vezes na próxima semana. Uh, você sabe, adiamos esta reunião para esta noite porque queríamos obter a opinião do público. E se não considerarmos a opinião pública esta noite, poderíamos ter-nos reunido no início da semana. Então, hum, sim, acho que deveríamos nos encontrar provavelmente dois dias na próxima semana para cumprir nosso, você sabe, nosso prazo.

[Jim Lister]: Bem, esta moção é para solicitar uma prorrogação do prazo. Correto. O movimento na sala é pedir outro.

[McCabe]: Certo, mas só estou dizendo que deveríamos nos encontrar duas vezes. Acho que o prazo que estou me referindo é o novo prazo que foi oferecido aqui, certo? Então, com o novo prazo oferecido por Grace, as pessoas estão dizendo que é difícil até mesmo cumprir esse prazo.

[Jim Lister]: Bem, acho que o que Grace disse foi que se chegarmos a esse ponto e ainda não estivermos prontos, poderíamos pedir outra prorrogação. mas penso que podemos votar a sua resolução tal como está nessa data. E então, esperançosamente, poderemos cumprir essa data. Caso contrário, solicitaremos outra prorrogação, mas creio que podemos avançar com o que ela propôs. Bem, você tem mais alguma coisa sobre isso?

[McCabe]: Bem, isso é tudo. Concordo com você. É do movimento que ela está falando. O que estou dizendo é que não há nada que diga que só podemos nos encontrar um dia por semana. Bom.

[LaFleur]: Vejo Maria e depois Ryan, Jim. Ok, Maria.

[Maria Rocha]: Gostaria de reiterar algumas das coisas que já foram ditas. É muito evidente que precisamos de uma prorrogação. Não há debate sobre isso. Acho que a resolução de Grace ou do Dr. Caldera é um ótimo meio-termo, pois sim, se trabalharmos duro, nos encontrarmos várias vezes na próxima semana para fazer isso, então talvez possamos até cumprir esse prazo. Mas se não, é perfeitamente razoável solicitar outra prorrogação. Mas se já estamos entrando nisso com a ideia do 31 de julho, então isso, para mim, parece uma estagnação, é como ir além do que precisa ser. E sim, esta é uma decisão séria que requer uma deliberação séria, mas Isso também não é algo que deva levar meses e meses. Então eu definitivamente concordo. Sim, devemos pedir esta prorrogação. E não devemos entrar nisso com a ideia de conseguir outro automaticamente. apenas ter isso como uma opção aberta no caso de não conseguirmos, de boa fé, fazer o trabalho necessário, chegar à nossa conclusão antes desse prazo.

[Jim Lister]: Correto. Obrigado. Rony, você gostaria de conversar?

[Ron Giovino]: Sim, tenho alguns pontos. Em primeiro lugar, é fácil baixar esse arquivo se o administrador da escola puder baixá-lo e enviá-lo para todos. Parece uma solução fácil. Meu comentário não teve nada a ver com 31 de julho. Eu estava lendo a resolução que recebemos do comitê escolar. Eu também perguntaria à Dra. Grace, especificamente, ela diz para escolher a qualquer momento após 4 de junho. É possível que possamos especificar uma data exata? Você estaria disposto a fazer isso?

[Grace Caldara]: Provavelmente. Quer dizer, acho que tem que corresponder ao que o comitê escolar programou. Claro. Então, quero dizer, não sei se alguém tem um calendário. Espere.

[Unidentified]: Sim.

[Grace Caldara]: Mais cedo. Acho que talvez haja um. O sétimo. Há um no sétimo e outro talvez no dia 14. Então, sim, escolhemos o quarto porque o próximo está no Isso aconteceu, mas eles podem ter outro, acho que na próxima semana. Não sei se Lisa tem mais detalhes sobre isso.

[Evangelista]: Talvez tenhamos um no dia 14 e depois talvez tenhamos outro dentro do orçamento. Então isso é algo que ainda não está definido. O processo orçamentário poderá ser prorrogado até 3 de junho, dependendo do estado e do governo federal.

[Ron Giovino]: Então volto à minha agenda inicial, lembrando que para cada reunião aberta devemos avisar o público com 48 horas de antecedência. Então não é como se fosse terça e depois quarta, eu não acho. Mas se olharmos para todos coletando os dados e presumindo que os terão amanhã, poderíamos ter uma reunião, estou bem com isso. Só acho que estamos subestimando a duração da votação. o que ainda não chegamos perto de fazer. Mas acho que a próxima resolução da Dra. Grace é algo em que podemos trabalhar esta noite e espero que o façamos. Mas como são essas apresentações e qual a programação? E pergunte a Seth, a que data ele está se referindo quando diz que gostaria de terminar mais cedo? Não sei em que data termina a escola.

[Evangelista]: As aulas terminam no dia 18 de junho, último dia de aulas.

[Ron Giovino]: 18 de junho?

[Evangelista]: 18 de junho é o último dia de aula.

[Kathleen Kay]: Sim, 18 de junho.

[Jim Lister]: Ok, mais alguém está com a mão levantada? Eu vejo duas mãos. Você ainda está acordado? Patrick, você tem mais alguma coisa a dizer? Erin, você gostaria de dizer algo?

[Genia]: Sim. Gostaria de continuar com Grace, seu ponto sobre o Última parte da sua resolução. Caso o comité escolar se recuse a aprovar este pedido, o comité consultivo deverá, infelizmente, recusar-se a recomendar quaisquer nomes, uma vez que não restringimos o campo a três por maioria de votos. Então, estou me perguntando o que você poderia colocar em vez disso, o que você quer dizer? E qual é o seu raciocínio por trás desta parte da resolução?

[Grace Caldara]: Claro. Aí o comitê escolar disse que queria até três nomes ou, se não dermos, eles apenas escolherão os nomes. É por isso que não tenho outras alternativas em mente. É por isso que é dito como está, porque se não o reduzirmos a três nomes e eles o rejeitarem, então não tenho certeza do que podemos dar a eles além de talvez dar-lhes o que já compilamos. Mas eu não... Não sei, daí a forma como está redigido, mas se alguém tiver outras ótimas ideias sobre o que seria um bom substituto, estou aberto para ouvi-las, falar sobre elas e descobrir algo que funcione.

[Genia]: Poderíamos apenas acertar essa parte? Quer dizer, parece que se fizemos todo esse trabalho e eles não aprovam, então eles simplesmente Todo o trabalho que fizemos não o conseguirá.

[Grace Caldara]: Quero dizer, sim, podemos excluí-lo. Se disserem não, dizem não, e acho que não está mais em nossas mãos. Eu realmente não sei o que acontece se eles disserem não, mas sim.

[Ron Giovino]: Bem obrigado. Só tenho uma sugestão rápida para a Dra. Grace. Concordo 100% com você, mas sugiro que incluamos que teríamos que reavaliar nossas opções, inclusive não enviar nomes. Isso nos dá uma pequena abertura, não necessariamente uma ameaça forte, mas permite que eles saibam que estamos falando sério. E sou definitivamente contra o envio de todos esses dados que coletamos ao comitê escolar sem serem examinados. Eu seria totalmente contra fazer isso. Não faz sentido para mim. Obrigado.

[Grace Caldara]: Você poderia dizer isso de novo para que eu possa analisar?

[Ron Giovino]: Espero que sim. Gostaria apenas de dizer que, se se recusarem a alterar o calendário, teremos de examinar todas as nossas opções, incluindo a recusa de apresentar quaisquer nomes. Isso nos dá uma abordagem um pouco mais suave. Alguém entendeu isso? Algo assim. Obrigado.

[Jim Lister]: Bem, esta é uma alteração amigável e correcta. Ok, vejo mais algumas mãos, Seth, você estava esperando para conversar. Obrigado.

[Scalise]: Era.

[Hill]: Desculpe, perdi minha linha de pensamento. Vou manter minha mão levantada ou talvez voltar para mim, desculpe.

[Jim Lister]: Bem. Há mais alguém? Bem. Alguma coisa, Seth? Acho que revisaremos a data novamente e depois faremos esta moção. Foi proposto e apoiado, vamos votá-lo. Eu só quero adiantar a data em que estamos, Um segundo. Escolha uma data a qualquer momento após 4 de junho. Muito bem, você tem o seu.

[Hill]: Então sim, foi apenas uma informação ou peço desculpas. Eu não sou. Então, apenas pela minha interpretação do da nossa carta. Lerei a seleção final dos novos nomes diretamente do estatuto. Assim que o Comitê Escolar de Medford receber os nomes e a submissão, o comitê votará naquela noite ou em uma reunião subsequente até 7 de junho de 2021 para aprovar a recomendação, dada a autoridade para nomear edifícios escolares públicos, autoridade exclusiva do comitê escolar sob a Lei Geral de Massachusetts. Então, enquanto fazemos recomendações e eles o fizeram. se isso acontecesse. Mas pelo que entendi dos estatutos do comitê consultivo, tenho certeza de que um membro do comitê escolar poderia me corrigir se eu estiver errado, mas estamos sob a autoridade deles. Eles têm autoridade. Estamos fazendo isso e assessorando-os, mas amanhã eles poderão escolher um nome.

[Jim Lister]: Bem, eu acredito na moção, ou seja, a resolução pede uma prorrogação. Bem, deixe-me, acho que tenho mais uma mão, Patrick, e então votaremos nisso.

[McCabe]: Sim, também quero acrescentar algo a Seth. Você sabe, o ponto de informação que você acabou de adicionar na posição diz que o comitê escolar permitirá que seu nome seja selecionado antes de 7 de junho ou na reunião posterior. Então, você sabe, acho que a intenção deles é fazer isso até 14 de junho. Então, você sabe, quanto mais cedo pudermos fazer isso, melhor. Bem.

[Ron Giovino]: Ponto de informação antes de continuar. Há um conflito entre o ponto 14 e a declaração final, pelo que não tenho qualquer objecção a isso. Todos nós sabemos que o comitê escolar tem o poder e eu disse isso. Só estou procurando uma data em que todos concordemos que apresentaremos um processo de qualidade ao comitê escolar, o que acredito ser o melhor para a cidade. Isso é tudo.

[Jim Lister]: Bem. Obrigado. Este é apenas um pedido de extensão aqui e agora. Então vou ligar para três irmãos. Sim. Dan Puccio.

[Rotolo]: Sim. Você pode ler, ler em voz alta o que vamos votar novamente? Sei que houve uma emenda amigável e não tenho certeza do que vamos votar.

[Jim Lister]: Engraçado. Desculpe. Você poderia ler para mim?

[Haberstroh]: Estás muda, Grace.

[Grace Caldara]: Grace, não podemos ouvi-la.

[Unidentified]: Graça fica em silêncio.

[Grace Caldara]: Desculpe, pensei que tinha acertado. Sim, então a resolução é que o comitê consultivo recomende uma mudança de horário ao comitê escolar. O comité consultivo recomenda adiar a apresentação do seu recomendações para o novo nome ou nomes da Columbus Elementary School até uma data escolhida pelo comitê a qualquer momento após 4 de junho de 2021. Além disso, fica decidido que o presidente ou pessoa designada forneça a seguinte atualização na reunião do comitê escolar de 24 de maio. O Comitê Consultivo para Mudança de Nome da Escola Primária Columbus se reuniu três vezes desde nossa formação em 26 de abril de 2021 e completou vários marcos importantes descritos em nosso estatuto. Especificamente um, estabelecer critérios para pesar a força relativa das inscrições que incluam fatores como o potencial do nome para unir a comunidade, A capacidade do nome de ser um modelo para os alunos de Medford e o nome como uma representação da orgulhosa história da comunidade de Medford. 21 sim, um não, um ausente. Em segundo lugar, o comité consultivo reduziu o número de nomes em consideração para 18. terceiro, realizar uma pesquisa de opinião pública para solicitar feedback sobre as opções que estamos considerando como comitê. 22 sim, zero não, uma ausente. Além disso, o comité consultivo concluiu a recolha de feedback do inquérito de opinião pública e está a envidar todos os esforços para concluir o processo de verificação e restringir o campo a três nomes em tempo útil. O comité consultivo fez bons progressos desde a nossa formação, há quatro semanas. Precisamos de mais tempo para deliberar antes que o campo seja reduzido a três nomes, de preferência por consenso. O comitê consultivo aprovou esta atualização por maioria de votos e recomenda a alteração do cronograma de seleção. O comité consultivo espera concluir o seu trabalho até 4 de junho de 2021 e está preparado para apresentar a sua recomendação numa reunião subsequente escolhida pelo comité escolar. Respeitosamente, submetemos esta solicitação para sua aprovação. Caso o comitê escolar se recuse a aprovar esta solicitação, o comitê consultivo terá que revisar todas as nossas opções até se recusar a apresentar qualquer necessidade.

[Jim Lister]: Bem. Erin Genia. Sim. Bete Fuller.

[Grace Caldara]: Sim.

[Jim Lister]: Graça Caldeira.

[Grace Caldara]: Sim.

[Jim Lister]: Ken Mallón. Sí. Kristen Scalise.

[Unidentified]: Sim.

[Jim Lister]: Laura Rotolo. Sim. Leila Flor.

[Haberstroh]: Sim.

[Jim Lister]: Lou Wintarpa.

[Haberstroh]: Sim.

[Jim Lister]: Maria Rosa. Garfos. Melissa Miguel.

[Miguel]: Sim.

[Jim Lister]: Patrick McCabe. Sim. Pablo Donato.

[Ron Giovino]: Sim.

[Jim Lister]: Ron Givino.

[Ron Giovino]: Sim.

[Jim Lister]: Seth Hill.

[Ron Giovino]: Sim.

[Jim Lister]: Kathy Kay. Sim. Matt teve um derrame.

[Haberstroh]: Sim.

[Jim Lister]: Caitlin Shaughnessy. Temos a aprovação. Talvez eu não tenha visto. Caitlin, qualquer um. Ele disse que sim. Tudo bem. Obrigado. Janelle Garland McKenzie.

[Grace Caldara]: Sim.

[Jim Lister]: Josie DeFulla. Sim. E a cadeira, sim. 22 afirmativamente. Passa. Bem. A próxima resolução apresentada por Grace também resolve que o comitê consultivo estabeleça um subcomitê de sete membros. redigir a apresentação ao comitê escolar explicando os três nomes recomendados pelo comitê consultivo. O processo pelo qual as recomendações foram elaboradas e por que os nomes selecionados foram escolhidos. O subcomitê fornecerá um rascunho da apresentação para aprovação pelo comitê consultivo durante a reunião final do comitê consultivo antes da apresentação ao comitê escolar. Posso ter um segundo para discutirmos isso? Ok, alguma discussão agora?

[Grace Caldara]: Queria apenas dizer que apresentei esta resolução para que possamos garantir que a nossa apresentação final ao comité escolar reflita as muitas perspectivas dos membros do nosso comité. E não seria prático criarmos a apresentação do zero em uma única reunião com todo o comitê consultivo. Portanto, delegar isso ao subcomitê representativo nos permite refletir sobre as perspectivas, ao mesmo tempo que dá a oportunidade a todo o comitê consultivo. Para avaliar a apresentação antes de compartilhá-la com o comitê escolar e com a formação do subcomitê agora, você pode prosseguir e iniciar parte desse trabalho introdutório para poder delinear o que já fizemos para que possamos ter esse tipo de processo simultâneo à medida que restringimos os nomes.

[Jim Lister]: Obrigado. Mais discussão, Kathy Kaye?

[Kathleen Kay]: Então, eu só queria fazer a pergunta porque ela surgiu na semana passada e não tenho certeza se isso é algo que deveria ser uma resolução ou se é mais uma pergunta para mim, mas não sei como proceder honestamente. Foi mencionado que as crianças deveriam ter uma palavra a dizer sobre os nomes e eu disse que 18 anos era demais para elas e não sei onde estamos mentindo sobre isso.

[Jim Lister]: Boa pergunta.

[Evangelista]: Achei que íamos, bem, pensei que nesta reunião você iria reduzir para três e, em seguida, Kathy, íamos dar a você apenas algumas pequenas linhas sobre cada um dos três primeiros onde os alunos poderiam votar, quem quer que os alunos quisessem participar, é claro.

[Unidentified]: Isso mesmo.

[Kathleen Kay]: Isso seria bom. Só não sabia se era algo em que havíamos concordado firmemente ou se ainda estava em discussão.

[Jim Lister]: Foi sobre isso que conversamos, mas não parece que teremos essa lista para vocês esta noite. Então vamos continuar discutindo. Rony, você gostaria disso?

[Ron Giovino]: Sim, se pudesse, tenho algumas ideias. Primeiro para Kathy. eu acho Certamente pedi feedback valioso dos alunos. Talvez minha sugestão aqui inclua o que pode ser bom para você. Dra. Grace, concordo que precisamos começar a planejar isso. Aqui está minha opinião sobre isso. Minha opinião é que parte do processo de Patrick consistirá em cada um de nós fazer uma apresentação de três minutos, se quisermos, sobre um nome específico. Em vez de sete pessoas criarem três nomes para deliberar sobre o que apresentar, minha sugestão é que, depois de selecionarmos os três primeiros, votemos em duas pessoas por nome para colaborar e formar um rascunho inicial de apresentação para cada nome. Isso dá-nos seis membros e acredito firmemente que quando falamos sobre o processo e sobre quem irá apresentá-lo, penso que o presidente deveria ter esse papel e deveria ser o sétimo membro. Sugiro que, vivendo no limite, adoraria ver-nos encontrar-nos na Câmara Municipal, mas sei que pode ser pedir muito, mas fazê-lo cara a cara. Mas a minha opinião é que se todos nós somos apaixonados pelo número um, essas são as pessoas que deveriam aparecer. Assim que nos apresentarmos no grupo dos sete, todos poderão ler a apresentação. e todos terão uma sessão para fazer edições, coisas que não gostam e que precisamos mudar. Isso dá uma chance a todos, mas acho que nos mantém focados nos cronogramas. Então, concentro-me apenas naquele para o qual fui selecionado e seguirei em frente, em vez de ter que olhar para três nomes que podem ou não ser de interesse. Quanto ao Diretor Kaye, acredito que assim que o comitê fizer sua apresentação final, esses documentos, Pode ser entregue na escola e a escolha final é feita pela comissão escolar. Então a gente pode, você, eu só não, não estou louco com a ideia desse comitê aprovar uma pesquisa com os alunos, mas certamente acho que é muito valioso, e sugiro que peguemos a nossa apresentação, você faça, apresente da maneira que quiser para os alunos, e esses dados podem ser repassados ​​​​ao comitê escolar, que tem a palavra final. Então essas são minhas sugestões. Eu sei que há muita coisa acontecendo lá, mas acho apenas nos permite focar mais e ter uma agenda mais rápida. Quem é apaixonado por um nome pode escrever a apresentação e todos os demais podem editá-la. Esse é o meu pensamento.

[Grace Caldara]: Uma informação é que não podemos focar apenas nos nomes daquela apresentação porque o comitê escolar na verdade solicitou que incluíssemos também o processo necessário para chegarmos a esses nomes. Portanto, precisamos ter certeza de que é uma apresentação holística e que podemos apontar pontos de dados.

[Ron Giovino]: Dra. Grace, mencionei que acho que o presidente deveria ser responsável por escrever isso. parte da apresentação, que todos podemos editar posteriormente ao nosso gosto. Mas sim, eu não ignorei essa peça. Acho que isso é uma grande parte de suas acusações. Como fizemos isso? O que estava envolvido? Acho que o presidente deveria preferencialmente liderar o caminho para nós e podemos editar o dele também. Mas colocar Jim no comando dessa peça e três outras pessoas, você sabe, tendo uma votação de duas pessoas por nome, parece-me mais eficiente. Portanto não estamos num debate de sete pessoas para cada nome. Esse foi o meu ponto. Obrigado.

[Evangelista]: Acho que todos deveriam ter em mente que o último dia de aula é 18 de junho. E nos últimos dias, muitas crianças, você sabe, não precisam se apresentar. Embora eu não deva falar sobre o ensino fundamental, sou mais um estudante do ensino médio ou do ensino médio. Mas só falo isso para o cronograma ficar bem apertado. Eles têm que aparecer para nós. Ah, eles fazem. Sinto muito, Cass. Mas ainda assim, está apertado. O cronograma está apertado.

[LaFleur]: Bem.

[McCabe]: Patrick, você gostaria de conversar? Sim. Portanto, com base na resolução original que criou este comitê, não creio que este grupo tenha autoridade. Se a Diretora Kaye quiser nossa opinião, então podemos dar a ela nossa opinião. Mas não creio que tenhamos autoridade para vinculá-la a qualquer tipo de processo. Assim, sob a participação dos funcionários e alunos da Columbus School, ele diz que, além disso, a opinião dos alunos é muito desejável. E se for viável, a participação dos alunos será incentivada da maneira que o diretor considerar viável neste curto período de tempo. Então o comitê está disposto a ajudar, mas não acho que o comitê tenha necessariamente algo a ver com a apresentação dos alunos ou como ela é feita ou algo assim.

[Kathleen Kay]: Não, mas acho que tendo as informações que estamos analisando de qualquer apresentação que fizermos, posso ajustar. para que os alunos do ensino fundamental saibam quais são esses três nomes e o que descobrimos, em vez de os professores terem que fazer o trabalho sozinhos. Porque pode não se correlacionar exatamente com a forma como o comitê o faz. É por isso que penso que é importante que a comissão nos fale sobre isso e depois seja capaz de apresentá-lo de uma forma adequada às crianças.

[Jim Lister]: Só não está pronto ainda, talvez dentro de uma semana.

[Kathleen Kay]: Não, não, eu entendo. E tudo bem. Contanto que você saiba que algo vai acontecer, acho que é um bom ponto.

[Jim Lister]: Bem obrigado. Lee, você gostaria de conversar?

[LaFleur]: Sim, eu só ia dizer, Kathy, sei que estamos falando de uma espécie de pequena biografia para os alunos. E embora o comitê possa não estar em posição de fornecer isso, a Biblioteca Pública de Medford poderia, ou a Sociedade Histórica de Medford, assim que chegarmos a esses nomes. Porque alguns dos nomes, não sabemos quais serão, podem não estar em enciclopédias ou algo assim. Mas por causa do relacionamento de Medford a Sociedade Histórica ou a biblioteca pública pode estar disposta a fazer isso, ou a biblioteca de Columbus pode estar disposta a fornecer algumas informações básicas sobre esses nomes.

[Evangelista]: Susan e eu simplesmente tiramos isso de, quero dizer, muitas pessoas trabalharam muito. Você realmente não pode, Kathy, não acho que você queira uma biografia, não quero algumas linhas sobre cada um dos três primeiros, eu acho, certo? As crianças não vão, quero dizer, diga-me você, Kath.

[Kathleen Kay]: Não, acho que se tivermos uma apresentação para apresentar e eu tiver uma cópia dela, posso pegar o que preparamos e, como disse, torná-lo adequado para crianças. Acho que recorrer à biblioteca e à Sociedade Histórica são ótimas ideias, mas será oportuno? Receberemos as informações a tempo? Então eu acho que se eu tivesse que pegar o que temos, e então, como eu disse, você sabe, torná-lo adequado para crianças, então acho que seria o suficiente. Porque estou usando as informações que coletamos e por isso sei que estou na mesma página que você, em vez de expressar minha própria opinião, ou talvez qual seja a opinião das pessoas da minha equipe, se isso faz sentido.

[Evangelista]: Portanto, quaisquer que sejam os três principais nomes que o grupo apresentar, pelo menos haverá alguma informação. Então teríamos que fazer isso, quero dizer, você não poderia simplesmente escolher um nome cegamente, certo? Não, correto. Achei que era isso que iríamos preparar na apresentação. Mas não creio que toda a apresentação estará pronta a tempo. Você sabe, deixe as crianças votarem e faça com que o comitê vá ao comitê escolar para consideração.

[Kathleen Kay]: Quer dizer, eu só precisaria de por que a pessoa, você sabe, a rubrica, como a pessoa se enquadra nas quatro características da rubrica e talvez alguma informação pública sobre por que achamos que seria um bom nome para a escola.

[Evangelista]: Então, quando os três nomes principais chegarem ao topo, talvez eu possa, você sabe, trabalhar com você e Susie para entregá-lo a você, ok? Isso seria perfeito. Obrigado. Isto é aceitável para a comissão.

[Ron Giovino]: Esse é o ponto da informação. Eu simplesmente concordo com isso. Estou bem com isso. Ele simplesmente não pode ser sancionado por este comitê. Eu concordo em compartilhar dados. Só não quero que ninguém sinta que o comitê consultivo é paternalista. Isso deve ser independente e tudo bem.

[Kathleen Kay]: Não, estou apenas procurando informações compartilhadas.

[Ron Giovino]: Concordo. Concordo.

[Jim Lister]: Bem. Obrigado, Maria. Você está com a mão levantada?

[Maria Rocha]: Sim, recebi a pergunta do Dr. Caldera, enquanto escrevia isto: como exatamente você imaginava os sete membros do comitê sendo eleitos para o subcomitê? Seria voluntário, aleatório ou qual processo?

[Grace Caldara]: Podemos discutir como queremos fazer isso. Eu tinha imaginado voluntários, pois isso seria um trabalho extra e quero ter certeza de que estamos atentos e respeitamos o tempo das pessoas. Portanto, não quero que alguém do comitê, que então faz parte do subcomitê, não tenha tempo para fazer isso. Você sabe, podemos começar com quem está disposto a fazer isso, e então, se tivermos mais de sete pessoas, podemos, você sabe, estou aberto a sugestões sobre como restringir a partir daí para garantir que tenhamos um comitê de sete membros.

[Ron Giovino]: Ponto de ordem. Há uma alteração no plenário. Parece que não será uma emenda amigável, então teremos que votar nela.

[Jim Lister]: Você poderia repetir a alteração?

[Ron Giovino]: Sim, estou pedindo que seja alterado para cobrar dois membros por nome dos três principais nomes e que o presidente escreva a parte sobre o processo. E os dois por... acho que dois membros do comitê por nome, com base naqueles indicados e votados pelo comitê.

[Evangelista]: Bem, teria sido uma alteração amigável para... Não, ainda não é amigável. Bem, ninguém o apoiou também.

[Ron Giovino]: Não, eu sei, mas ainda não determinamos se esta é uma alteração amigável. Dra. Grace, você aceita esta alteração?

[Grace Caldara]: Não faço isso porque gostaria que começasse o mais rápido possível porque pode ser feito. Não há razão para esperarmos até Temos todos os três, considerando que temos outras coisas que podemos acrescentar. E não acho que seja isso, não quero colocar o Sr. Lister em um lugar onde ele seja responsável por organizar tudo, se não for isso que ele quer fazer. Porque eu acho que qualquer um de nós é capaz de montar, sabe, começar a apresentação e montar o que fizemos com o processo, e isso não precisa necessariamente recair sobre os ombros do Sr. Lister se ele, você sabe, não quiser fazê-lo.

[Jim Lister]: Não vejo o processo difícil de seguir aqui, mas quanto aos nomes que escolhemos, pensei que Ron estava dizendo que as duas pessoas que foram escolhidas para cada nome talvez tivessem alguma paixão por esse nome foi falada em nome desse nome. Então foi uma boa partida, é isso que acho que queria fazer.

[Ron Giovino]: E para esclarecer, trata-se apenas de redigir um rascunho que será examinado primeiro pelos sete e depois pelos 22. Portanto, é apenas um ponto de partida.

[Jim Lister]: Então perguntamos novamente: Essa é uma emenda amigável, Grace?

[Paul Donato Jr]: Eu apoio a alteração de Ron.

[Jim Lister]: Obrigado. Votaremos a alteração agora. Seth, você gostaria de dizer algo? Seth?

[Kathleen Kay]: Acho que ele disse não, mas você ainda está com a mão levantada, Seth.

[Jim Lister]: Sim, sinto muito por isso. Patrick, você está com a mão levantada?

[McCabe]: Sim. Você sabe, para Ron, eu acho, você sabe, o que você está trazendo à tona, quero dizer, acho que se o comitê decidir que isso é algo que eles querem adotar, então eles poderiam adotar essa metodologia. Você sabe, eu concordo que eles deveriam aceitar as declarações de todos. Você sabe, eu estava preparado esta noite para fazer uma declaração de três minutos sobre alguém. Sim, você sabe, eles deveriam pegar as declarações de todos e usá-las para construir, você sabe, quais são, o que eles estão propondo. Hum, eu também queria dizer, você sabe, não tenho certeza se sete é necessariamente o número certo. Se oito pessoas quiserem ser voluntárias, tudo bem se oito pessoas quiserem ser voluntárias ou nove pessoas quiserem ser voluntárias. Eu, você sabe, eu Acho que deveríamos perguntar quantas pessoas querem se voluntariar para isso, em vez de estabelecer um limite de sete. E eu entendo, você sabe, parte da razão pela qual faço isso, é difícil conseguir que 23 pessoas preparem uma apresentação se 23 pessoas forem voluntárias, mas acho que gostaria de ver quantas pessoas querem ser voluntárias antes de me comprometer com o número sete.

[Grace Caldara]: E isso também seria, verdade, deveríamos ser, Tendo também em conta a lei do quórum e das reuniões abertas. Portanto, se tivermos 23 pessoas voluntárias, todos precisaremos fazer isso publicamente em uma reunião.

[McCabe]: Ótimo ponto.

[Jim Lister]: Obrigado. Então Maria, você queria falar alguma coisa?

[Maria Rocha]: Sim. Eu diria à alteração de Ron que enquadrar o trabalho desta comissão como se como se devêssemos apresentar apenas nomes pelos quais somos apaixonados, vai contra a missão porque deveríamos ser uma entidade objetiva, independentemente de, sim, todos nós temos opiniões, todos nós temos nossos nomes favoritos. Mas não deveria ser assim. Se isso limita nosso escopo ou nossa capacidade de considerar um nome ou outro, então não acho que essa pessoa deveria estar no comitê. mas Se vamos fazer apresentações, então todos os voluntários do subcomitê deverão ser capazes de apresentar todos os nomes igualmente, em vez de se sentirem capazes de falar apenas sobre aqueles pelos quais são apaixonados.

[Ron Giovino]: A título de informação, o que quero dizer novamente foi que, no interesse do tempo, Não faz sentido para mim que o draft seja de alguém, se fosse, você sabe, eu entendo o que você está dizendo, todos deveríamos ser imparciais, mas todos nós temos a nossa paixão e todos nós viemos aqui, você sabe, todos nós nos levantaremos em breve para dizer nossos três nomes. Digo isso por uma questão de tempo, para fazer uma apresentação completa. então todos no sétimo comitê poderão lê-los e editá-los, e então todos os 22 poderão lê-los e editá-los. Não há, não há, você sabe, coerção. é só isso Para mim, fazer com que sete pessoas escrevam três nomes leva muito mais tempo do que dividi-los em cada nome. Novamente, é um rascunho. Ele pode ser editado. Podemos ter uma discussão. Mas estivemos conversando a noite toda sobre o interesse do tempo. Isso é tudo que estou tentando oferecer. Sem coerção. E acho que todos deveríamos ser capazes de fazer esta apresentação. Não tenho certeza se todo mundo quer fazer isso. Obrigado.

[Grace Caldara]: quem tem uma opinião forte e a. Você sabe, eu sugiro fortemente que você se voluntarie para fazer parte do comitê para fazer isso. E então, ou a qualquer momento, quando apresentarmos o tour ao comitê, podemos propor alterações para garantir que adicionaremos conteúdo sobre um indivíduo, certo? Portanto, sempre que falta alguma coisa, temos a oportunidade, como comissão, de acrescentar algo mais. E então, Você sabe, não estamos, o rascunho final não é necessariamente o que o comitê de sete membros elaborou. Teremos a capacidade de adicionar informações adicionais se acharmos que precisam ser adicionadas quando forem apresentadas a todos como um todo para depois revisá-las e adicioná-las, e podemos fazer isso em tempo real diretamente nos slides. E então isso é Novamente, estamos apenas tentando começar para não chegarmos a um ponto em que temos três nomes e agora estamos começando do zero e tentando fazer uma apresentação ao comitê. Podemos começar a fazer isso em paralelo com as informações que já temos. E então, à medida que obtemos esses nomes, podemos adicionar, você sabe, começar a trabalhar nesses nomes específicos.

[Jim Lister]: Obrigado. Seth, você tem alguma coisa?

[Hill]: Sim, obrigado. Na verdade, apenas juntando o que o Dr. Caldera estava dizendo em resposta a Ron, parece que o subcomitê Portanto, se fizesse sentido fazer isso de dois em dois com cada nome individual, para que pudessem fazer isso mais rapidamente, em vez de ficar dando voltas e mais voltas com sete, essa seria uma decisão que o subcomitê poderia tomar. E então se uma pessoa Teoricamente, o Presidente Lister queria se encarregar de escrever sobre os procedimentos e, teoricamente, se o Presidente Lister estivesse no subcomitê, essa seria uma decisão que o subcomitê poderia tomar. Hum, parece que até certo ponto, Ron, sua preocupação é que possamos adicioná-lo ao que já está lá.

[Jim Lister]: Hum, e é isso. Obrigado. Bem, eu vi mais alguém? Não há mais mãos. Sotavento?

[LaFleur]: Sim, pensei ter visto Ken em algum momento também, mas também concordaria com isso. Acho que estamos entrando em detalhes de como o subcomitê faria seu trabalho e não sei se precisaremos de uma resolução ou de uma moção especificamente sobre isso, uma vez formado o subcomitê. talvez uma alteração amigável. Podemos não ter três nomes recomendados. Talvez tenhamos apenas um ou dois. Portanto, não sei se precisamos especificar o número três. Eles poderiam ser simplesmente nomes recomendados. E não tenho certeza se ouvi dizer que sete é o número mágico para permanecer sob a lei de reuniões abertas, mas seja qual for esse número mágico, é provavelmente aquele que deveríamos usar para alcançar o máximo de flexibilidade.

[Jim Lister]: Obrigado. Bem. Tivemos uma alteração e conseguimos a segunda. Ron, você ainda quer esta alteração?

[LaFleur]: Sim.

[Jim Lister]: Bem, primeiro teremos que votar a emenda, ok?

[Evangelista]: Não há duas emendas no plenário, a de Grace e a de Ron, e ambas foram apoiadas?

[Jim Lister]: Ela é uma resolução, ele é uma emenda à resolução dela. Votaremos primeiro a sua alteração.

[Evangelista]: Achei que ela não aceitou. Ela fez isso? Desculpe, posso ter sentido falta deles.

[LaFleur]: Ela não aceitou isso como uma emenda amigável.

[Jim Lister]: Mas ainda temos que votar sobre isso.

[Evangelista]: Ela não aceitou. Você votará separadamente, tudo bem.

[Jim Lister]: Sim.

[Evangelista]: Bem.

[Jim Lister]: Bem. Lee, você tem mais uma pergunta? Sotavento? Bem obrigado. Tudo bem. Ron, você pode repetir sua alteração mais uma vez, por favor?

[Ron Giovino]: Minha alteração é designar o grupo de dois membros do comitê nominalmente aos três primeiros e tornar o presidente responsável pela parte de apresentação do processo como apenas o início de um primeiro rascunho do processo.

[Jim Lister]: Bem obrigado. Brie irmãos?

[Bri Brothers]: Me abstengo.

[Jim Lister]: Dan Puccio. Garfos. Aarão Gênia.

[Genia]: No.

[Jim Lister]: Bete Fuller.

[Genia]: No.

[Jim Lister]: Graça Caldeira. Não. Ken Mallon. Não. Kristen Scalise.

[Scalise]: Sinceramente, não entendo nada, então vou dizer abster-se. Desculpe.

[Jim Lister]: Bem. Laura Rotolo? Eu ouvi não?

[Scalise]: No.

[Jim Lister]: Bem. Obrigado. Eu mal ouço você. Desculpe. Leila Fleur?

[LaFleur]: No.

[Jim Lister]: Lewin-tarpa.

[Unidentified]: Sim.

[Jim Lister]: Maria Rocha. Não. Melissa Miguel. Sim. Patrick McCabe. Sim. Paulo Donato.

[Unidentified]: Sim.

[Jim Lister]: Rony?

[Unidentified]: Sim.

[Jim Lister]: Seth? Não. Kathy Kay? Sim. Matt Havistrow? Não. Kaitlin Shaughnessy? Alguém pode me ajudar aí? Eu não vejo isso.

[Kathleen Kay]: Acho que ela está dizendo não. Está certo, Caitlin? Ela disse não.

[Jim Lister]: Janelle Garland-McKenzie? Não. Josie DeFore? Não. Ok, eu voto sim. Isso é coisa de equipe.

[McCabe]: Desculpe. Acho que é 12,8 com duas extensões.

[LaFleur]: 12,8, sim.

[Jim Lister]: Temos 12,8 com duas extensões. Bem. Portanto, essa alteração não foi aprovada. Tudo bem, agora com a resolução. Desculpe, Grace, você sabe ler? mais uma vez a sua resolução e poderemos votá-la.

[Grace Caldara]: Sim, não há problema. Fica resolvido que o comité consultivo estabeleça um subcomité de sete membros para redigir uma apresentação ao comité escolar explicando os três nomes recomendados pelo comité consultivo, o processo pelo qual as recomendações foram elaboradas e porque é que os nomes seleccionados foram escolhidos. Este subcomitê fornecerá um rascunho da apresentação para aprovação pelo comitê consultivo durante a reunião final do comitê consultivo antes da apresentação ao comitê escolar.

[Hill]: Bem. Ponto de ordem. Lee fez alguma alteração amigável sobre isso?

[LaFleur]: Acabei de mencionar que podemos não ter três nomes recomendados, então poderíamos riscar três e dizer os nomes recomendados. E então mencionei o número mágico, que talvez seja sete, então deveria ficar.

[Grace Caldara]: E nós podemos. Eu concordo com um. Como precisamos manter o quórum e agora temos 22 membros, podemos dizer, mude para que seja estabelecido um subcomitê de até 10 membros. Isso nos daria alguma margem de manobra e ainda nos manteria sob quórum para a perda de uma reunião aberta. E com isso, também posso mudar todos os três para explicar os comitês consultivos. nomes recomendados. Sim, podemos escolher os três. Lisa, você gostaria que eu relesse isso com as mudanças?

[Jim Lister]: Por favor, e depois votaremos.

[Ron Giovino]: Apenas um esclarecimento. Primeiro, uma vez que estamos visitando este e não queremos visitá-lo novamente, podemos determinar como os membros serão escolhidos para este comitê? Nomeação, voluntariado, votação, Quer dizer, se temos 14 pessoas que querem fazer isso, como decidimos? Só acho que deveríamos fazer uma reverência a isso antes de voltarmos e revisá-lo. Obrigado.

[Jim Lister]: Obrigado. Alguma outra mão levantada?

[Evangelista]: Se eu pudesse te contar, Grace, qualquer coisa que você reescreveu, você pode reenviar quando quiser. Você pode reenviar tudo junto amanhã em algum momento. Tudo bem. Quem, como eu disse, quem fizer uma resolução ou emenda, se puder me enviar depois da reunião, eu agradeceria. Obrigado, Patrício.

[McCabe]: Você tem algo a dizer apenas para preocupação de Ron? Quer dizer, acho que poderíamos facilmente votar isso como uma segunda emenda, em vez de tentar votá-la novamente ou incluí-la como parte disso. Bem.

[Jim Lister]: Brian, você está bem?

[Ron Giovino]: BOM.

[Jim Lister]: Bem, sobre a resolução apresentada pela graça. Desculpe.

[Evangelista]: Desculpe, curto.

[Hill]: Sim, em teoria e não quero necessariamente atrasar ainda mais as coisas, mas poderíamos fazer uma enquete informal para ver se seria uma questão de 10 ou não. Mas, ou poderíamos votar sobre isso.

[Jim Lister]: Por que não votamos a favor? Tenho certeza de que reuniremos gente suficiente. A questão pode ser: talvez tenhamos que restringir qual pode ser o problema. Bem. Tudo bem. Vamos mover o movimento agora.

[Brothers]: Desculpe. Não sei em que estou votando agora.

[Jim Lister]: OK. Grace, você poderia ler mais uma vez?

[Grace Caldara]: Sim. CONCORDAR. Portanto, seja resolvido que o comitê consultivo estabeleça um subcomitê até 10 membros do comitê para redigir uma apresentação ao comitê escolar explicando os nomes recomendados pelo comitê consultivo, o processo pelo qual as recomendações foram elaboradas e por que os nomes selecionados foram escolhidos. Este subcomitê fornecerá um rascunho da apresentação para aprovação pelo comitê consultivo. durante a reunião final do comitê consultivo antes da apresentação do comitê escolar.

[Unidentified]: Bem.

[Ron Giovino]: Desculpe, posso fazer uma pergunta processual? Se estamos fazendo esta apresentação e o público nos vê fazendo isso, não perdemos um pouco do impacto quando realmente fazemos a apresentação? Existe uma forma de deliberar ou simplesmente fazer esse trabalho administrativo em sessão executiva ou privada? Você sabe o que eu quero dizer? Estou falando mais sobre o impacto de uma apresentação. Perdemos se ensaiamos na frente do público.

[LaFleur]: Apenas uma pergunta, talvez uma resposta para isso. A emenda diz que um rascunho da apresentação deve ser fornecido para aprovação do comitê. Então não sei se isso significa uma demonstração real ao vivo ou uma apresentação em PowerPoint, por exemplo, ou uma gravação, que pode ir para o drive compartilhado. Então poderíamos discutir isso aqui se quiséssemos ou não, mas poderíamos ter um rascunho sem que fosse público.

[Evangelista]: Bem, de qualquer forma, Jim Lister faria a apresentação, seja em PowerPoint ou não, porque ele é o presidente. Então, para ser justo, provavelmente seria ele quem se dirigiria ao comitê escolar com a apresentação.

[Jim Lister]: e o resto de vocês estaria na reunião e os membros do comitê poderiam, vocês sabem, desmontar durante os poderosos. A maneira como imaginei foi sim, vou seguir em frente e então teremos três grupos de dois ou mais para fazer uma apresentação sobre as três pessoas, foi o que pensei que combinamos aqui esta noite.

[Kathleen Kay]: Acho que foi Rony. O que ele quis dizer, porém, é que se a apresentarmos aqui antes de irmos ao comité escolar, essa apresentação perde o seu impacto. Rony, isso está correto?

[Jim Lister]: Concordo.

[Grace Caldara]: Acho que deveria ser tornado público de qualquer maneira, de acordo com as leis de reuniões abertas.

[Ron Giovino]: É por isso que só peço um processo parlamentar se houver uma maneira de fazer o contrário.

[Kathleen Kay]: Desculpe, do outro lado da cadeira, tenho uma pergunta. Sim. Portanto, não seríamos capazes de olhar para a apresentação do PowerPoint como fazemos com todas as informações públicas que temos e depois ter uma conversa como estamos fazendo agora naquele PowerPoint, sem mostrá-la. Isso é algo que podemos fazer?

[LaFleur]: Acho que deveríamos ser capazes de fazer isso. Essa foi a minha pergunta.

[Evangelista]: Sim, essa é provavelmente a melhor ideia. Sim.

[Jim Lister]: Então, sim, simplesmente não faremos isso. Podemos discuti-lo na reunião, mas na verdade não o executaremos. Bem. Todos entendem que qualquer Patrick que vêem levanta a mão.

[McCabe]: Sim, não tenho certeza sobre o esclarecimento sobre isso. Quer dizer, a preocupação é a lei das reuniões abertas. Quero dizer, como estamos? Você está dizendo que iríamos apenas obter uma cópia do PowerPoint e revisá-la nós mesmos? Sim, no arquivo, no drive compartilhado. Então diríamos, por exemplo, diríamos que Grace está falando sobre esse candidato e não vamos permitir que Grace faça uma apresentação.

[Jim Lister]: Ela não vai fazer uma apresentação. Ela escreverá sua apresentação para você ler individualmente e depois discutiremos em uma reunião.

[McCabe]: Eu entendo. Obrigado pelo esclarecimento.

[Jim Lister]: Acho que seria uma forma de fazer isso e ter algum suspense na entrega. Ok, vamos voltar ao movimento. Podemos votar sobre isso? Ok, Grace, você terminou de ler de novo, certo?

[Grace Caldara]: Eu fiz.

[Jim Lister]: Tudo bem. No entanto, a mão de Maria simplesmente subiu. Bem.

[Maria Rocha]: Este é apenas um aspecto logístico, se não quisermos ter uma verdadeira apresentação verbal. No Apresentações Google existe uma opção de anotações do orador, para que possamos anotar tudo o que vamos dizer e deixar disponível para todos lerem, para que todos saibamos o que vai ser dito, mas não ouviremos verbalmente.

[Ron Giovino]: Contanto que isso não inclua deliberação, acho que está tudo bem. Isso é excelente. Obrigado.

[Kathleen Kay]: Bem, também depende de quão alta tecnologia você deseja obter, porque você pode fazer narração em um power point. Você só precisa saber em quais teclas clicar.

[Jim Lister]: Preciso que alguém faça isso por mim. Ok, Patrick, você tem mais alguma coisa a dizer? Não, só não baixei a mão. Tudo bem. Obrigado. Tudo bem. Voltemos à votação agora. Você estava pronto, Brie? Sim. Dan. Sim. Aarão. Sim. Bete. Sim. Graça. Sim. Conhecido. Sim. Kristen. Sim. Laura.

[Evangelista]: Sim.

[Jim Lister]: Sotavento.

[Haberstroh]: Sim.

[Jim Lister]: Lou.

[Haberstroh]: Sim.

[Jim Lister]: María.

[Brothers]: Sim.

[Jim Lister]: Melissa.

[Brothers]: Sim.

[Jim Lister]: Patrício. Sim. Pablo Donato.

[Haberstroh]: Sim.

[Jim Lister]: Rony.

[Haberstroh]: Sim.

[Jim Lister]: Definir. Kathy Kaye. Sim. Matt Habistro.

[Haberstroh]: Sim.

[Jim Lister]: Kaitlin Shaughnessy. Alguém pode me dizer se tem sinal positivo?

[Kathleen Kay]: Acho que ela disse sim. Sim. Sim.

[Jim Lister]: Está bien. Gracias. Janelle Gollin-McKenzie.

[Kathleen Kay]: Sim.

[Jim Lister]: Josie DeFore.

[Grace Caldara]: Sim.

[Jim Lister]: Bem. E Jim Lister. Sim. Então 22 na afirmativa. Bem. O movimento passa. Tudo bem. Desculpe. Não creio que tenhamos mais nada em nossa agenda. Vamos abordar a questão toda ou qualquer outra coisa que você queira discutir esta noite. Conhecido.

[Mallon]: Na opinião de Ron, podemos agora imaginar como as pessoas entrarão no subcomitê?

[Jim Lister]: Claro. Bem, eu teria voluntários e então teríamos que discutir se não temos o suficiente ou se temos muitos, então teremos que encontrar um processo de redução.

[Ron Giovino]: Só para dar uma sugestão, não quero ver gente que, se escolherem Vito Corleone como um dos três, não quero fazer parte do comitê. No entanto, acho que temos que estar entre os três primeiros. Podemos determinar que isso será feito por meio de voluntariado, nomeação ou votação, tudo bem. Mas fazer isso antes de os três primeiros serem selecionados, acho que não favorece a qualidade do processo.

[Mallon]: Achei que o objetivo de decidir fazer isso agora era para que as pessoas pudessem começar a trabalhar, começar a construir a apresentação e preparar o rascunho.

[Ron Giovino]: Mas sobre o que você construiria isso, 18 pessoas? Ainda não decidimos quem são os três.

[Grace Caldara]: Você ainda pode iniciar esse processo sem ter os três nomes, certo?

[Ron Giovino]: Então, deveríamos escrever cerca de 18?

[Mallon]: É um PowerPoint. Trata-se de reunir os componentes básicos do PowerPoint, descobrir como serão as páginas e fazer essa parte do processo.

[Grace Caldara]: O subcomitê pode trabalhar para determinar Qual será o esboço da apresentação? Podemos descobrir exatamente o que Ken disse, como serão os slides, como queremos escrever o roteiro, se é isso que estamos fazendo, o que estamos usando. Além disso, o subcomitê pode começar a trabalhar para conversar e reunir as coisas sobre o processo, o que falamos sobre como chegar lá, não precisamos ter os três nomes ainda para iniciar parte do trabalho inicial que precisa ser feito. para esta apresentação. Portanto, não precisamos esperar até termos esses três nomes. Podemos fazer tudo até esses três nomes. Podemos apenas ter slides como espaços reservados, nomeie um, nomeie dois, nomeie três. E então, quando esses nomes forem decididos, podemos prosseguir e começar a preencher todos esses detalhes.

[LaFleur]: Mais alguém? Sotavento? Também acrescentarei isso, você sabe, Poderíamos ser voluntários esta noite. E se acontecer de alguém estar realmente entusiasmado por fazer parte do subcomitê, uma vez que você saiba os nomes, os membros poderão mudar. Então não é assim, decidir esta noite não nos impede de mudar de membro desde que permaneçamos abaixo do número. Tudo bem. Obrigado. Bom ponto.

[Jim Lister]: Bem. Então, voluntários, posso, eu acho, Deixe-me ver, Maria levantou a mão primeiro. Você é voluntária, Maria, ou é... Não, sou voluntária. Voluntariado? Bem. Bem, se houver alguém que queira ser voluntário, levante a mão e farei uma lista.

[Kathleen Kay]: Josie está com a mão física levantada.

[Jim Lister]: Bem. Espere um minuto. Deixe-me... eu tenho que ir para... Sim, ok. Vou lê-los, e qualquer pessoa, se eu não ler seu nome, me avise. Maria? Graça Caldara? Kristen Scalise. Ken Mallon. Ron Jovino. Melissa Miguel. Pablo Donato.

[Evangelista]: Josie está com a mão levantada, então você pode não ver.

[Jim Lister]: OK.

[Evangelista]: Bree também faz isso.

[Jim Lister]: Sim. CONCORDAR. Josie. E Laura Rotolo.

[Kathleen Kay]: E você pegou Bree também?

[Jim Lister]: Sim, irmãos Bree. OK. São 10. Deixe-me lê-los. María Rocha, Grace Kildara, Kristen Scalise, Ken Mallon, Ron Givino, Melissa Miguel, Paul Donato, Brie Brothers, Josie DeFour e Laura Rotolo. Senti falta de alguém?

[Bri Brothers]: Desculpe, Jim, você não faz 11?

[Jim Lister]: 11, sim, bom. Ponto de ordem. Eu tenho minha apresentação.

[Hill]: Ponto de ordem. Não há nada no estatuto que indique que o presidente deva fazer parte da apresentação. OK.

[Jim Lister]: Obrigado. Alguma dúvida? Vejo Ron e Melissa. Questões? Isso foi apenas sua mão levantada. Bem, obrigado. Moção para encerrar a sessão. Mais alguma coisa sobre assuntos antigos?

[Evangelista]: Eu diria apenas que, como presidente, ele apresentaria, Jim apresentaria, seja um PowerPoint ou o que quer que seja apresentado ao comitê escolar.

[Hill]: Ponto de ordem: não há nada nos estatutos.

[Evangelista]: Ele não precisa dizer isso, ele é o presidente. Esse é o respeito que você daria como presidente quando se voltasse para o comitê escolar e dissesse: esta é a nossa apresentação. Você não precisa falar por 10 horas. Acho que ser presidente é respeitoso.

[Hill]: Respeito, quer dizer, isso é uma opinião, mas é e posso compartilhá-la. Simplesmente não faz parte da nossa especificidade.

[Ron Giovino]: Matt está com a mão levantada.

[Haberstroh]: Harmon Zuckerman, PB - ele, ele, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, seu, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é, é

[Evangelista]: Não pode. Temos uma reunião do subcomitê da qual devo comparecer. E se você quiser se encontrar na terça, terá que anunciar amanhã. Aí você teria que ter todas as resoluções para a Susie antes, não sei se são 11 da manhã. amanhã, se vão reunir-se na terça-feira, porque penso que tem de ser publicado amanhã, às 16h30. Não estou disponível segunda ou terça. O único dia em que estou disponível é quarta-feira. Eu só quero ser claro. Sinto muito, mas já planejei tirar folga na sexta e é um fim de semana prolongado, então vou embora.

[Grace Caldara]: Posso fazer uma breve informação? A resolução que Acabei de passar sobre o subcomitê para a apresentação e não diz nada sobre quem está apresentando. Portanto, isso pode ser decidido posteriormente. Isso é apenas fazer o rascunho. Então não sei se isso vai mudar alguém, mas só queria esclarecer que se trata apenas de montar uma apresentação e um rascunho. Podemos discutir quem está fazendo o quê, quando, em data e hora posteriores.

[Evangelista]: Sim, esse é um bom ponto, Grace.

[LaFleur]: E acrescentarei apenas que 10 foi uma consideração para não violar a lei de reuniões abertas. Se a apresentação for para o comitê escolar, a apresentação final pode não ter importância. Isso não é um problema para o comitê da equipe de redação.

[McCabe]: Ponto de esclarecimento aqui. Todos que se voluntariaram agora fazem parte do comitê. Achei que tínhamos dito que o subcomitê tinha sete anos.

[Mallon]: Não, esse número foi alterado para menos de um quórum. E foi uma alteração amigável. Obrigado.

[Jim Lister]: OK. Algo mais?

[Haberstroh]: Já estamos falando em nos reunirmos duas vezes por semana ou apenas?

[Jim Lister]: Bem, começamos a conversar na terça e acabou na terça. Quarta-feira não é uma noite para mim na próxima semana, desculpe. Na segunda à noite, não podemos fazer isso na segunda à noite porque não temos tempo para anunciar.

[Evangelista]: Além disso, temos um comitê escolar, então não pude comparecer. Infelizmente, é isso que quero dizer com reunião. Então eu tenho uma segunda, terça. Quarta-feira é meu único dia aberto. E temos uma reunião, mas não preciso estar nela. e na quinta à noite sairei. A menos que você queira se encontrar às quatro, tipo quatro às 15h30, quatro, eu posso fazer isso, mas não posso ficar depois das seis.

[Grace Caldara]: Eu tenho uma pergunta rápida. Não tenho certeza a quem encaminhar isso, mas é possível que o superintendente nomeie alguém diferente para fazer anotações? Lisa não pode fazer isso. E se não, existe algum?

[Evangelista]: Bem, seria a Susie e ela teria que fazer a reunião na quarta e partiria na quinta. Ela não estará lá dentro. Então é um de nós, como se estivéssemos nas costas um do outro. Então esse é o problema. Então eu deveria cobrir três reuniões com ela na segunda, terça e quarta, mas posso pular a quarta. Ela pode lidar com isso. Na quinta ela vai embora e eu vou embora. Sexta-feira, mas vou embora quinta à noite. Então eu poderia fazer isso na quinta-feira, das quatro às seis. E então eu poderia me dirigir. Então, na única noite em que você estiver disponível na quarta-feira ou às quatro horas da quinta, eu poderia trabalhar das quatro às seis. Oh, você não estava disponível na terça-feira, Lisa. Não estou, temos um subcomitê. Na verdade, acho que você provavelmente deveria estar nessa também. É o plano estratégico. Então não sei se você deveria estar lá, Kath, mas sei que deveria.

[LaFleur]: Jim, eu só ia sugerir que talvez fizéssemos uma pesquisa tantas vezes quanto possível. Parece que para esta próxima reunião, se votarmos, precisaremos de todos. Portanto, pode ser difícil encontrar esse tempo aqui. Eu sei, por exemplo, que às vezes tenho tempo durante o dia ou posso mudar as coisas, mas uma pesquisa, como a do Google, seria útil para isso.

[Evangelista]: Alguém pode se encontrar durante o dia ou em um determinado horário do dia? Porque obviamente eu poderia encaixar isso na quinta, mas se não, ou na quarta, mas. Desculpe, desculpe, fim de semana prolongado, desculpe. Desculpar-se.

[Hill]: Também sinto muito. as coisas são registradas. E então, do ponto de vista técnico, não tenho certeza de quanto de um anotador real precisamos porque, em teoria, as anotações poderiam ser feitas após o fato.

[Evangelista]: Sim, acho que está tudo bem. eu teria que Eu teria que fazer isso, acho que teria que perguntar à superintendente o que ela quer fazer a respeito, mas acho que conseguiria, mas não sei. Estarei fora no fim de semana.

[LaFleur]: Bem.

[Jim Lister]: Tudo bem, teremos que avisar a todos quando teremos a próxima reunião.

[LaFleur]: Todos a favor. En segundo lugar, gracias.

[Jim Lister]: Obrigado a todos.

[LaFleur]: Boa noite a todos.

[Scalise]: Obrigado.